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CAEL - Concepção e Avaliação em Elearning

CAEL - Concepção e Avaliação em Elearning. Este blog consiste no eportefólio de Ana Maria Marmeleira, construído no âmbito da unidade curricular de Concepção e Avaliação em Elearning, do Mestrado de Pedagogia do Elearning, da Universidade Aberta. NOTA INTRODUTÓRIA: como consultar este e-portefólio. Pelo que basta consultar os vários índices à esquerda, de acordo com o objectivo pretendido. Para voltar ao início, é só clicar em Página Inicial. No final de cada página. Etiquetas: a) Nota Introdutória.

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CAEL - Concepção e Avaliação em Elearning. Este blog consiste no eportefólio de Ana Maria Marmeleira, construído no âmbito da unidade curricular de Concepção e Avaliação em Elearning, do Mestrado de Pedagogia do Elearning, da Universidade Aberta. NOTA INTRODUTÓRIA: como consultar este e-portefólio. Pelo que basta consultar os vários índices à esquerda, de acordo com o objectivo pretendido. Para voltar ao início, é só clicar em Página Inicial. No final de cada página. Etiquetas: a) Nota Introdutória.

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CAEL - Concepção e Avaliação em Elearning. Este blog consiste no eportefólio de Ana Maria Marmeleira, construído no âmbito da unidade curricular de Concepção e Avaliação em Elearning, do Mestrado de Pedagogia do Elearning, da Universidade Aberta. NOTA INTRODUTÓRIA: como consultar este e-portefólio. Pelo que basta consultar os vários índices à esquerda, de acordo com o objectivo pretendido. Para voltar ao início, é só clicar em Página Inicial. No final de cada página. Etiquetas: a) Nota Introdutória.

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CAEL - Concepção e Avaliação em Elearning: Objectivos e Competências da U.C.

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CAEL - Concepção e Avaliação em Elearning. Este blog consiste no eportefólio de Ana Maria Marmeleira, construído no âmbito da unidade curricular de Concepção e Avaliação em Elearning, do Mestrado de Pedagogia do Elearning, da Universidade Aberta. Objectivos e Competências da U.C. OBJECTIVOS DA UNIDADE CURRICULAR. Ao nível da concepção/avaliação dos cursos:. Clarificar conceitos correlacionados com a qualidade em e-learning;. Caracterizar diferentes modelos de desenvolvimento de cursos online;. A qualidad...

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CAEL - Concepção e Avaliação em Elearning: NOTA INTRODUTÓRIA: como consultar este e-portefólio

http://cael-am.blogspot.com/2011/02/nota-introdutoria-como-consultar-este-e.html

CAEL - Concepção e Avaliação em Elearning. Este blog consiste no eportefólio de Ana Maria Marmeleira, construído no âmbito da unidade curricular de Concepção e Avaliação em Elearning, do Mestrado de Pedagogia do Elearning, da Universidade Aberta. NOTA INTRODUTÓRIA: como consultar este e-portefólio. Pelo que basta consultar os vários índices à esquerda, de acordo com o objectivo pretendido. Para voltar ao início, é só clicar em Página Inicial. No final de cada página. Etiquetas: a) Nota Introdutória.

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PedagogiaElearning-AM: Processos Pedagógicos em Elearning

http://pedagogiaelearning-am.blogspot.com/p/processos-pedagogicos-em-elearning.html

Processos Pedagógicos em Elearning. Processos Pedagógicos em Elearning. Processos Pedagógicos em Elearning. Unit 1 - Learning Object on Cooperative Freedom. Unit 2 - Learning Object on Online Teaching Techniques. CAEL - Concepção e Avaliação em Elearning. Concepção e Avaliação em Elearning. Educação e Sociedade em Rede. Materiais e Recursos para Elearning. Processos Pedagógicos em E-Learning. CAEL - Concepção e Avaliação em Elearning. A minha Lista de blogues. New at Scoop.it. 3ª Conferência myMPeL 2012.

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Concepção e Avaliação em E-Learning: Reflexão sobre a Actividade 3 - Perspectivas sobre avaliação pedagógica: a avaliação das aprendizagens em contexto online

http://cael-ct.blogspot.com/2011/01/reflexao-sobre-actividade-3.html

Concepção e Avaliação em E-Learning. Quarta-feira, 26 de janeiro de 2011. Reflexão sobre a Actividade 3 - Perspectivas sobre avaliação pedagógica: a avaliação das aprendizagens em contexto online. A actividade 3 de CAEL foi uma actividade laborada em pares e teve como objectivo ‘proporcionar uma análise, reflexão e discussão sobre as perspectivas, princípios e modalidades/estratégias que têm vindo a emergir na literatura que aborda as questões específicas da avaliação das aprendizagens no contexto ...

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Concepção e Avaliação em E-Learning: O E-Portefólio - utilidade versus dificuldades

http://cael-ct.blogspot.com/2011/02/o-e-portefolio-utilidade-versus.html

Concepção e Avaliação em E-Learning. Terça-feira, 8 de fevereiro de 2011. O E-Portefólio - utilidade versus dificuldades. Na actividade final da disciplina de Concepção e Avaliação em e-Learning foi-nos proposta a elaboração de um e-portefólio. Numa ferramenta online, estabelecendo-se como critérios para a elaboração do mesmo os seguintes:. Bem como reflexões pessoais sobre o processo de trabalho subjacente à sua realização. E outras que o estudante entenda incluir. 8221; (Paulson and Paulson, 1991, p&#4...

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PedagogiaElearning-AM: Planificação de uma actividade usando dois REA

http://pedagogiaelearning-am.blogspot.com/2010/05/planificacao-de-uma-actividade-esando.html

Processos Pedagógicos em Elearning. Quarta-feira, 19 de maio de 2010. Planificação de uma actividade usando dois REA. Materiais e Recursos para Elearning. Planificação de uma actividade usando dois REA. No âmbito da disciplina de Materiais e Recursos para Elearning, foi elaborada a planificação de uma actividade usando dois REA. Na introdução deste documento podemos ler o seguinte:. Para aceder a este documento, clique na hiperligação abaixo. Publicada por Ana Maria. Subscrever: Enviar comentários (Atom).

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PedagogiaElearning-AM: Novembro 2010

http://pedagogiaelearning-am.blogspot.com/2010_11_01_archive.html

Processos Pedagógicos em Elearning. Terça-feira, 23 de novembro de 2010. CAEL - Concepção e Avaliação em Elearning. Ao longo deste segundo semestre, irei construir um eportefólio para a unidade curricular de Concepção e Avaliação em Elearning, que ficará alojado no blog http:/ cael-am.blogspot.com/. Publicada por Ana Maria. Concepção e Avaliação em Elearning. CAEL - Concepção e Avaliação em Elearning. Concepção e Avaliação em Elearning. Educação e Sociedade em Rede. Materiais e Recursos para Elearning.

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Concepção e Avaliação em E-Learning: Os trabalhos em grupo - apreciação e aprendizagem

http://cael-ct.blogspot.com/2011/02/os-trabalhos-em-grupo-apreciacao-e.html

Concepção e Avaliação em E-Learning. Terça-feira, 8 de fevereiro de 2011. Os trabalhos em grupo - apreciação e aprendizagem. Http:/ 1.bp.blogspot.com/. Os trabalhos em grupo. O auxílio da tecnologia - nomeadamente dos instrumentos disponíveis na web 2.0. Neste tipo de actividade é efectivamente uma mais valia em vários sentidos: como 'tubo de comunicação'. Compartilhar com o Pinterest. Assinar: Postar comentários (Atom). Visualizar meu perfil completo. Percurso de Estudos em E-Learning.

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Concepção e Avaliação em E-Learning: Actividade 3 - Trabalho de Pares

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Concepção e Avaliação em E-Learning. Quarta-feira, 26 de janeiro de 2011. Actividade 3 - Trabalho de Pares. In http:/ www.moodle.ufba.br. O trabalho de pares desenvolvido nesta actividade desenrolou-se num Wiki. Elaborado para o efeito, resultando, daqui, o processo de trabalho desenvolvido pelo par: Cecília Tomás e Maria João Spilker. Compartilhar com o Pinterest. Assinar: Postar comentários (Atom). Visualizar meu perfil completo. Percurso de Estudos em E-Learning. Concepção e Avaliação em Elearning.

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PedagogiaElearning-AM: Abril 2010

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Processos Pedagógicos em Elearning. Domingo, 18 de abril de 2010. Processos Pedagógicos em E-learning. Unit 2 - Learning Object on Online Teaching Techniques. Here is a quiz about online teaching techniques. Verify your knowledge on the subject. Publicada por Ana Maria. Processos Pedagógicos em E-Learning. Quarta-feira, 14 de abril de 2010. A partir da obra Cibercultura, de Pierre Lévy). 2 PLATAFORMAS DE APRENDIZAGEM – MOODLE. 3 SOFTWARE OPENSOURCE E FÓRUNS DE APOIO. Publicada por Ana Maria. Processos Pe...

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Concepção e Avaliação em E-Learning: Os debates em fórum - apreciação e aprendizagem

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Concepção e Avaliação em E-Learning. Terça-feira, 8 de fevereiro de 2011. Os debates em fórum - apreciação e aprendizagem. In http:/ 1.bp.blogspot.com. O debate em fórum. Compartilhar com o Pinterest. 9 de fevereiro de 2011 20:50. Assinar: Postar comentários (Atom). Visualizar meu perfil completo. Percurso de Estudos em E-Learning. CAEL - Concepção e Avaliação em Elearning. Up eLearning Mestrado em Pedagogia do eLearning. Concepção e Avaliação em Elearning. Âmbito do e-portfólio : e-portfólio @MPEL4 CAEL.

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CAEL - Concepção e Avaliação em Elearning. Este blog consiste no eportefólio de Ana Maria Marmeleira, construído no âmbito da unidade curricular de Concepção e Avaliação em Elearning, do Mestrado de Pedagogia do Elearning, da Universidade Aberta. NOTA INTRODUTÓRIA: como consultar este e-portefólio. Pelo que basta consultar os vários índices à esquerda, de acordo com o objectivo pretendido. Para voltar ao início, é só clicar em Página Inicial. No final de cada página. Etiquetas: a) Nota Introdutória.

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Ponto de Vista do Cidadão - A notícia na sua visão. Religião e Ciência: pazes quase impossíveis. Mais uma prova de que religião e ciência definitivamente não se dão bem. Assistindo ao capítulo de “Malhação” – sim, eu assisto -, vi uma cena extremamente absurda. Como a vontade de Deus pode ser que alguém morra, ou corra risco de morte? Como Ele pode permitir que duas pessoas impeçam que outra – a própria filha – não sobreviva. Isso é o cúmulo do absurdo! Eacute; inadimissível. Prêmio Multishow 2010. Tiago...

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Concepção e Avaliação em E-Learning. Sexta-feira, 11 de fevereiro de 2011. Concepção e Avaliação em e-Learning - Reflexão Final. A disciplina de CAEL. 1 Os problemas da concepção. Onde se incluem os factores pessoais - professores e alunos - e institucionais - da própria gestão da instituição até aos serviços prestados pela mesma -) e avaliação. De um curso online onde a multiplicidade de factores. A eles inerentes são fulcrais para a qualidade do sucesso de um curso deste carácter. Apesar disso algumas ...

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