munlika8.blogspot.com
ผักกาดลุ้ย8
http://munlika8.blogspot.com/2009/03/8-dimension-first-dimension-second.html
วันพฤหัสบดีที่ 5 มีนาคม พ.ศ. 2552. บทที่ 8. 1 งานประติมากรรมกระดาษ (paper sculpture). 2 งานภาพยก (paper pop-ups). 3 งานประติมากรรมดิน (clay sculpture). 4 งานศิลปะสื่อผสม (mixed media). 5 งานศิลปะจากวัสดุเหลือใช้ (recycle sculpture). 6 งานประติมากรรมจากวัสดุพิเศษ (specialty sculpture). 3 งานประติมากรรมดิน.ดินเหนียว ดินสำเร็จรูป หรือแป้งสามารถนำมาสร้างงานประติมากรรมเพื่อนำเสนอแนวคิดและการสร้างสรรค์ได้อ...4 งานศิลปะสื่อผสม ผู้สร้างงานสื่อผสมต้องเป็...5 งานศิลปะจากวัสดุเหลือใช้ ...ผู้ติดตาม. บทที่...
munlika12.blogspot.com
ผักกาดลุ้ย12
http://munlika12.blogspot.com/2009/03/12.html
วันศุกร์ที่ 6 มีนาคม พ.ศ. 2552. หน่วยการเรียนรู้ที่ 12. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่เก่ากว่า. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). หน่วยการเรียนที่1. หน่วยการเรียนที่2. หน่วยการเรียนที่3. หน่วยการเรียนที่4. หน่วยการเรียนที่5. หน่วยการเรียนที่6. หน่วยการเรียนที่7. หน่วยการเรียนที่8. หน่วยการเรียนที่9. หน่วยการเรียนที่10. หน่วยการเรียนที่11. หน่วยการเรียนที่12. หน่วยการเรียนที่13. หน่วยการเรียนที่14. หน่วยการเรียนที่15. ผู้ติดตาม. หน่วยการเรียนรู้ที่ 12. เกี่ยวกับฉัน.
munlika2.blogspot.com
ผักกาดลุ้ย2: มีนาคม 2009
http://munlika2.blogspot.com/2009_03_01_archive.html
วันศุกร์ที่ 6 มีนาคม พ.ศ. 2552. หน่วยการเรียนที่ 2. ไม่มีความคิดเห็น:. วันพฤหัสบดีที่ 5 มีนาคม พ.ศ. 2552. จิตวิทยาการรับรู้ (Perception). 2 สิ่งเร้าที่น่าสนใจ (Stimulus) ก่อนที่จะเรียนรู้ได้ จะต้องมีสิ่งเร้าที่น่าสนใจ และน่าสัมผัสสำหรับมนุษย์ ทำให้มนุษย์ดิ้นรนขวนขวาย และใฝ่ใจที่จะเรียนรู...3) ความนึกคิด. ขั้นที่ 1 ขั้นปัญหา (Problem). ขั้นที่ 2 การทบทวนความรู้ (Review of knowledge). ขั้นที่ 3 การสังเกต (Observation). ขั้นที่ 5 ทดสอบสมมติฐาน (Testing)-l Allport ได้...10วิธีการศึกษาเ...1วุฒū...
munlika9.blogspot.com
ผักกาดลุ้ย9
http://munlika9.blogspot.com/2009/03/9-1-2-3-4-5-6-7-8-frame-rate-24-2.html
วันพฤหัสบดีที่ 5 มีนาคม พ.ศ. 2552. บทที่ 9. 2 ง่ายต่อการใช้งาน. 3 สามารถได้ถึงความรู้สึก. 4 สร้างเสริมประสบการณ์. 5 เพิ่มขีดความสามารถในการเรียนรู้. 6 เข้าใจเนื้อหามากยิ่งขึ้น. 7 คุ้มค่าในการลงทุน. ไม่มีความคิดเห็น:. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). รับมอบผักจากเกาะเกิด. หน่วยการเรียนที่1. หน่วยการเรียนที่2. หน่วยการเรียนที่3. หน่วยการเรียนที่4. หน่วยการเรียนที่5. หน่วยการเรียนที่6. หน่วยการเรียนที่7. หน่วยการเรียนที่8. หน่วยการเรียนที่9. หน่วยการเรียนที่10. หน่วยการเรียนที่11.
munlika15.blogspot.com
ผักกาดลุ้ย15: มีนาคม 2009
http://munlika15.blogspot.com/2009_03_01_archive.html
วันศุกร์ที่ 6 มีนาคม พ.ศ. 2552. หน่วยการเรียนรู้ที่ 15. ไม่มีความคิดเห็น:. วันพฤหัสบดีที่ 5 มีนาคม พ.ศ. 2552. สื่อหลายมิติิความหมาย. จุดมุ่งหมายของการใช้สื่อหลายมิติ. 1 ใช้เป็นเครื่องมือในการสืบค้น(Browsing)สารสนเทศต่าง ๆ. 2 ใช้เพื่อการเชื่อมโยง (Linking) แฟ้มข้อมูลต่าง ๆ. 1เรียกดูความหมายของคำศัพท์. 2 ขยายความเข้าใจเนื้อหาโดย ดูแผนภาพ หรือภาพวาด ภาพถ่าย หรือฟังคำอธิบายหรือฟังเสียง ดนตรี เป็นต้น. 4 ใช้เครื่องมือวาดภาพในโปรแกรมวาดแผนที่มโนทัศน์ของตน. ไม่มีความคิดเห็น:. ผู้ติดตาม.
munlika4.blogspot.com
ผักกาดลุ้ย4
http://munlika4.blogspot.com/2009/03/4.html
วันศุกร์ที่ 6 มีนาคม พ.ศ. 2552. หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่เก่ากว่า. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). พวกเราคืนถิ่น. หน่วยการเรียนที่1. หน่วยการเรียนที่2. หน่วยการเรียนที่3. หน่วยการเรียนที่4. หน่วยการเรียนที่5. หน่วยการเรียนที่6. หน่วยการเรียนที่7. หน่วยการเรียนที่8. หน่วยการเรียนที่9. หน่วยการเรียนที่10. หน่วยการเรียนที่11. หน่วยการเรียนที่12. หน่วยการเรียนที่13. หน่วยการเรียนที่14. หน่วยการเรียนที่15. ผู้ติดตาม. หน่วยการเรียนรู้ที่ 4. เกี่ยวกับฉัน.
munlika9.blogspot.com
ผักกาดลุ้ย9: มีนาคม 2009
http://munlika9.blogspot.com/2009_03_01_archive.html
วันศุกร์ที่ 6 มีนาคม พ.ศ. 2552. หน่วยการเรียนรู้ที่ 9. ไม่มีความคิดเห็น:. วันพฤหัสบดีที่ 5 มีนาคม พ.ศ. 2552. บทที่ 9. 2 ง่ายต่อการใช้งาน. 3 สามารถได้ถึงความรู้สึก. 4 สร้างเสริมประสบการณ์. 5 เพิ่มขีดความสามารถในการเรียนรู้. 6 เข้าใจเนื้อหามากยิ่งขึ้น. 7 คุ้มค่าในการลงทุน. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่ใหม่กว่า. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). รับมอบผักจากเกาะเกิด. หน่วยการเรียนที่1. หน่วยการเรียนที่2. หน่วยการเรียนที่3. หน่วยการเรียนที่4. หน่วยการเรียนที่5. หน่วยการเรียนที่6. ผู้ติดตาม.
munlika14.blogspot.com
ผักกาดลุ้ย14: มีนาคม 2009
http://munlika14.blogspot.com/2009_03_01_archive.html
วันศุกร์ที่ 6 มีนาคม พ.ศ. 2552. หน่วยการเรียนรู้ที่ 14. ไม่มีความคิดเห็น:. วันพฤหัสบดีที่ 5 มีนาคม พ.ศ. 2552. แนวคิดพื้นฐานของนวัตกรรมทางการศึกษาปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลอย่างมาก ต่อวิธีการศึกษา. ได้แก่แนวความคิดพื้นฐานทางการศึกษาที่เปลี่ยนแปลงไป อันมีผลทำให้เกิดนวัตกรรมการศึกษาที่สำคัญๆ พอจะสรุปได้4 ประการ คือ. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่ใหม่กว่า. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). เพื่อนๆที่น่ารัก. หน่วยการเรียนที่1. หน่วยการเรียนที่2. หน่วยการเรียนที่3. หน่วยการเรียนที่4. ผู้ติดตาม.
munlika2.blogspot.com
ผักกาดลุ้ย2
http://munlika2.blogspot.com/2009/03/perception-observe-experienceintrospect.html
วันพฤหัสบดีที่ 5 มีนาคม พ.ศ. 2552. จิตวิทยาการรับรู้ (Perception). การรับรู้ เป็นเหตการณ์ความรู้สึกที่เป็นผลจากกิจกรรมของเซลล์ประสาทสมอง เป็นลักษณะหนึ่งของจิต ไม่ใช่จิตทั้งหมด จัดเป็นประเภทอสสาร สามารถ Observe หรือ Experienceได้ด้วยวิธีพินิจภายใน(Introspection). 3) ความนึกคิด. ขั้นที่ 1 ขั้นปัญหา (Problem). ขั้นที่ 2 การทบทวนความรู้ (Review of knowledge). ขั้นที่ 3 การสังเกต (Observation). ขั้นที่ 5 ทดสอบสมมติฐาน (Testing)-l Allport ได้กล่าวถึงวิธ$...5การสัมภาษณ์ (Interview). 10วิธีการศ...1วุ...
