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MateTakats (Máté Takáts) - DeviantArt
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¡CONSTRUYAMOS UN SISTEMA REAL APOYADOS EN SUS AXIOMAS...!
161;CONSTRUYAMOS UN SISTEMA REAL APOYADOS EN SUS AXIOMAS! Demostramos propiedades de los números reales utilizando los axiomas correspondientes y empleando estrategias de aprendizaje de ensayo. RECORDANDO LO QUE CONOCEMOS DEL TEMA…. Que dichos números tienen que, además, son muy elementales. En esta sesión estableceremos como dichas " propiedades. Serán nuestro punto de partida para la construcción del propio conjunto de números reales; estas "propiedades" constituyen los “axiomas”. Lidas, son verdaderas?
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¡PROGRESAMOS CON LOS CONEJOS DE FIBONACCI…!
161;PROGRESAMOS CON LOS CONEJOS DE FIBONACCI…! Resolvemos problemas que involucran progresiones aritméticas; usando responsablemente los recursos tecnológicos, sin causar daño al ambiente. RECONOCIENDO LO QUE CONOCEMOS DEL TEMA…. En virtud de lo expuesto hasta aquí, y trayendo a colación todo conocimiento que puedas tener sobre el tema, te proponemos el siguiente desafío matemático denominado: “LOS LECTORES”. CONSTRUYENDO NUESTRO NUEVO APRENDIZAJE…. INTERACTUAMOS CON EL NUEVO CONOCIMIENTO.
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¡PROGRESAMOS CON EL TRIGO Y EL TABLERO DE AJEDREZ…!
161;PROGRESAMOS CON EL TRIGO Y EL TABLERO DE AJEDREZ…! Resolvemos problemas que involucran progresiones geométricas; usando responsablemente los recursos tecnológicos, sin causar daño al ambiente. RECONOCIENDO LO QUE CONOCEMOS DEL TEMA…. En virtud de lo expuesto hasta aquí, y trayendo a colación todo conocimiento que puedas tener sobre el tema, te proponemos el siguiente desafío matemático denominado: “EL REBOTE”. CONSTRUYENDO nuestro NUEVO aprendizaje…. INTERACTUAMOS CON EL NUEVO CONOCIMIENTO.
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LOS INTERESES DE "e"
LOS INTERESES DE "e". Resolvemos problemas referidos a interés simple y compuesto en contextos comerciales o financieros. RECONOCIENDO LO QUE CONOCEMOS DEL TEMA…. En virtud de lo expuesto hasta aquí, y trayendo a colación todo conocimiento que puedas tener sobre el tema, te proponemos el siguiente desafío matemático denominado: “EL AHORRADOR”. CONSTRUYENDO NUESTRO NUEVO APRENDIZAJE…. APLICAMOS LO APRENDIDO A NUEVAS SITUACIONES…. DEMOSTRANDO CUANTO HEMOS APRENDIDO…. Suscribirse a: Entradas (Atom).
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ESTUDIANDO “DE PLANO” LAS GRÁFICAS DE LAS ECUACIONES LINEALES…
ESTUDIANDO “DE PLANO” LAS GRÁFICAS DE LAS ECUACIONES LINEALES…. RECORDANDO LO QUE CONOCEMOS DEL TEMA…. Las ecuaciones tienen una amplia aplicación en la resolución de problemas. Todo problema implica una relación entre los elementos que en intervienen, de los cuales. Uno es desconocido. Esta relación se puede expresar en lenguaje algebraico, dando origen. A una ecuación… En relación a lo manifestado y p. Ara que tengas una noción aproximada. Nos proponemos, te invitamos. 191;Cómo terminan los personajes ...
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¡TRES CAMINOS... UN SISTEMA...!: "SUSTITUIMOS = IGUALAMOS = REDUCIMOS".
161;TRES CAMINOS. UN SISTEMA! SUSTITUIMOS = IGUALAMOS = REDUCIMOS". 8226;Organizamos datos a partir de fuentes de información, en situaciones de equivalencias al expresar modelos referidos a sistemas de ecuaciones lineales.•Reconocemos la pertinencia de modelos referidos a sistemas de ecuaciones lineales en determinados problemas.•Planteamos un problema que se expresa a partir de unas soluciones o de un sistema de ecuaciones lineales dado.•Aplicamos los diferentes métodos de...En el plano cartesiano, es ...
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¡Oh igualdad cuadrática,con aquella expresión tan discriminante,que naturaleza poseerán tus raíces!
161;Oh igualdad cuadrática,con aquella expresión tan discriminante,que naturaleza poseerán tus raíces! RECORDANDO LO QUE CONOCEMOS DEL. Como respuesta a sus diversas necesidades… En relación a lo manifestado y para que tengas una noción aproximada de lo que nos proponemos trabajar en adelante, te invitamos a que observes con mucho detenimiento la siguiente poesía matemática denominada. Después de observar y leído la poesía matemática, responde a las siguientes cuestiones:. A prueba tu capacidad investiga...
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¡ MI MOVIMIENTO ES LINEAL Y EL TUYO ES PARABÓLICO !: ESTUDIANDO AL RITMO DE LAS FUNCIONES REALES...
161; MI MOVIMIENTO ES LINEAL Y EL TUYO ES PARABÓLICO! ESTUDIANDO AL RITMO DE LAS FUNCIONES REALES. RECORDANDO LO QUE CONOCEMOS DEL. Que tiene como fin reconocer la intersección de los posibles valores que podría tomar la incógnita, representándose como resultado un punto que relaciona los valores “x” e “y” solo resulta. En el plano cartesiano, es decir para un espacio de dimensión, por ello es necesario desarrollar otros métodos para la resolución de un sistema de ecuaciones lineales… En relación a...
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circunferencia I
RECORDANDO LO QUE CONOCEMOS DEL TEMA…. Las ecuaciones tienen una amplia aplicación en la resolución de problemas. Todo problema implica una relación entre los elementos que en intervienen, de los cuales. Uno es desconocido. Esta relación se puede expresar en lenguaje algebraico, dando origen. A una ecuación… En relación a lo manifestado y p. Ara que tengas una noción aproximada. Nos proponemos, te invitamos. A que observes y escuches con mucho detenimiento el siguiente vídeo denominado “.
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circunferencia II
RECORDANDO LO QUE CONOCEMOS DEL TEMA…. Las ecuaciones tienen una amplia aplicación en la resolución de problemas. Todo problema implica una relación entre los elementos que en intervienen, de los cuales. Uno es desconocido. Esta relación se puede expresar en lenguaje algebraico, dando origen. A una ecuación… En relación a lo manifestado y p. Ara que tengas una noción aproximada. Nos proponemos, te invitamos. A que observes y escuches con mucho detenimiento el siguiente vídeo denominado “.
