matetaghdir.blogfa.com
Del Neveshte
تاريخ : شنبه چهاردهم تیر 1393 10:35 نویسنده : Parsian. پسر عمه عزيزم الان42روزه ک ديگه پيشمون نيستي. منو ببخش اگ دلتو شکستم. ميدونم ديگ هيچوقت برنميگردي.بدجور تنبيهم کردي.ب عمه ک نگاه ميکنم آتيش ميگيرم.بيا و فقط1بار ديگه بهم بگو پرسيا،بهم بخند ب جاي گل بهم خار بده. خدايا هيچي واسه گفتن بهت ندارم،هيچي. هرکسي ک ميخونه واسش فاتحه بفرسته.ب ياد محمد امين(اردوان)شيرواني. تاريخ : یکشنبه یکم تیر 1393 17:41 نویسنده : Parsian. زندگي ات مانند حرف پسر بچه ايست. ک گريه کنان ب مادرش ميگفت: هم ميزني،هم ميگي گريه نکن.
matetai.blogspot.com
Matematika Tailerra
Miércoles, 17 de septiembre de 2008. Domingo, 13 de enero de 2008. Phi, el número de oro. Urrezko zenbakia. Zientzia.net. Phi zenbakia eta jainkoaren begia. Lunes, 17 de diciembre de 2007. Lunes, 3 de diciembre de 2007. Domingo, 18 de noviembre de 2007. Lunes, 5 de noviembre de 2007. Matematika eta argazkigintza. Loturak. Martes, 30 de octubre de 2007. Trigonometria. Thales-en teorema. Domingo, 28 de octubre de 2007. Domingo, 16 de septiembre de 2007. Bideo batzuk ikusiko ditugu. Simpsons powers of ten.
matetailerra.blogspot.com
Mate Tailerra
IRAKURRI HARRETA HANDIZ HURRENGO TESTUA. Hondarribiako biztanleriaren bilakaerak 80ko eta 90eko hamarkadetan hazkunde handia izan zuen. 1981 eta 2001ko azken aldia bitartean 3664 pertsonako irabazia izan zen, hau da, biztanleria %32,2 handitu zen. Laurogeiko hamarkadaren bukaeratik Hondarribian 78 etorriberri bizi ziren egoera ekonomikoaren aldaketa dela eta 2001. urtean etorriberriak Hondarribiko populazioaren %1,54 izatera pasa zen. Testuan 80ko hamarkada aipatzen denean zein urtetaz ari da?
matetakats.deviantart.com
MateTakats (Máté Takáts) - DeviantArt
Window.devicePixelRatio*screen.width 'x' window.devicePixelRatio*screen.height) :(screen.width 'x' screen.height) ; this.removeAttribute('onclick')" class="mi". Window.devicePixelRatio*screen.width 'x' window.devicePixelRatio*screen.height) :(screen.width 'x' screen.height) ; this.removeAttribute('onclick')". Join DeviantArt for FREE. Forgot Password or Username? Máté Takáts. Deviant for 5 Months. This deviant's full pageview. Máté Takáts. Last Visit: 2 hours ago. You can drag and drop to rearrange.
matetalentos4sesion03.blogspot.com
¡CONSTRUYAMOS UN SISTEMA REAL APOYADOS EN SUS AXIOMAS...!
161;CONSTRUYAMOS UN SISTEMA REAL APOYADOS EN SUS AXIOMAS! Demostramos propiedades de los números reales utilizando los axiomas correspondientes y empleando estrategias de aprendizaje de ensayo. RECORDANDO LO QUE CONOCEMOS DEL TEMA…. Que dichos números tienen que, además, son muy elementales. En esta sesión estableceremos como dichas " propiedades. Serán nuestro punto de partida para la construcción del propio conjunto de números reales; estas "propiedades" constituyen los “axiomas”. Lidas, son verdaderas?
matetalentos4sesion04.blogspot.com
¡PROGRESAMOS CON LOS CONEJOS DE FIBONACCI…!
161;PROGRESAMOS CON LOS CONEJOS DE FIBONACCI…! Resolvemos problemas que involucran progresiones aritméticas; usando responsablemente los recursos tecnológicos, sin causar daño al ambiente. RECONOCIENDO LO QUE CONOCEMOS DEL TEMA…. En virtud de lo expuesto hasta aquí, y trayendo a colación todo conocimiento que puedas tener sobre el tema, te proponemos el siguiente desafío matemático denominado: “LOS LECTORES”. CONSTRUYENDO NUESTRO NUEVO APRENDIZAJE…. INTERACTUAMOS CON EL NUEVO CONOCIMIENTO.
matetalentos4sesion05.blogspot.com
¡PROGRESAMOS CON EL TRIGO Y EL TABLERO DE AJEDREZ…!
161;PROGRESAMOS CON EL TRIGO Y EL TABLERO DE AJEDREZ…! Resolvemos problemas que involucran progresiones geométricas; usando responsablemente los recursos tecnológicos, sin causar daño al ambiente. RECONOCIENDO LO QUE CONOCEMOS DEL TEMA…. En virtud de lo expuesto hasta aquí, y trayendo a colación todo conocimiento que puedas tener sobre el tema, te proponemos el siguiente desafío matemático denominado: “EL REBOTE”. CONSTRUYENDO nuestro NUEVO aprendizaje…. INTERACTUAMOS CON EL NUEVO CONOCIMIENTO.
matetalentos4sesion06.blogspot.com
LOS INTERESES DE "e"
LOS INTERESES DE "e". Resolvemos problemas referidos a interés simple y compuesto en contextos comerciales o financieros. RECONOCIENDO LO QUE CONOCEMOS DEL TEMA…. En virtud de lo expuesto hasta aquí, y trayendo a colación todo conocimiento que puedas tener sobre el tema, te proponemos el siguiente desafío matemático denominado: “EL AHORRADOR”. CONSTRUYENDO NUESTRO NUEVO APRENDIZAJE…. APLICAMOS LO APRENDIDO A NUEVAS SITUACIONES…. DEMOSTRANDO CUANTO HEMOS APRENDIDO…. Suscribirse a: Entradas (Atom).
matetalentos4sesion07.blogspot.com
ESTUDIANDO “DE PLANO” LAS GRÁFICAS DE LAS ECUACIONES LINEALES…
ESTUDIANDO “DE PLANO” LAS GRÁFICAS DE LAS ECUACIONES LINEALES…. RECORDANDO LO QUE CONOCEMOS DEL TEMA…. Las ecuaciones tienen una amplia aplicación en la resolución de problemas. Todo problema implica una relación entre los elementos que en intervienen, de los cuales. Uno es desconocido. Esta relación se puede expresar en lenguaje algebraico, dando origen. A una ecuación… En relación a lo manifestado y p. Ara que tengas una noción aproximada. Nos proponemos, te invitamos. 191;Cómo terminan los personajes ...
matetalentos4sesion08.blogspot.com
¡TRES CAMINOS... UN SISTEMA...!: "SUSTITUIMOS = IGUALAMOS = REDUCIMOS".
161;TRES CAMINOS. UN SISTEMA! SUSTITUIMOS = IGUALAMOS = REDUCIMOS". 8226;Organizamos datos a partir de fuentes de información, en situaciones de equivalencias al expresar modelos referidos a sistemas de ecuaciones lineales.•Reconocemos la pertinencia de modelos referidos a sistemas de ecuaciones lineales en determinados problemas.•Planteamos un problema que se expresa a partir de unas soluciones o de un sistema de ecuaciones lineales dado.•Aplicamos los diferentes métodos de...En el plano cartesiano, es ...
matetalentos4sesion09.blogspot.com
¡Oh igualdad cuadrática,con aquella expresión tan discriminante,que naturaleza poseerán tus raíces!
161;Oh igualdad cuadrática,con aquella expresión tan discriminante,que naturaleza poseerán tus raíces! RECORDANDO LO QUE CONOCEMOS DEL. Como respuesta a sus diversas necesidades… En relación a lo manifestado y para que tengas una noción aproximada de lo que nos proponemos trabajar en adelante, te invitamos a que observes con mucho detenimiento la siguiente poesía matemática denominada. Después de observar y leído la poesía matemática, responde a las siguientes cuestiones:. A prueba tu capacidad investiga...
