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SEMINARIO DE PEDAGOGIA

Martes, 21 de septiembre de 2010. PEDAGOGÍA ¿Una ciencia en extinción? El siguiente escrito trata sobre si la pedagogía tiene cientificidad y su ilegitimidad; los datos fueron tomados de la exposición de mis compañeros de maestría Rogelio Aguilar e Ivonne Martínez. El problema filosófico promueve 2 supuestos teóricos, la relación entre la educación y pedagogía y si es que realmente los pedagogos mexicanos tienen el conciente el estudio de la pedagogía. También se dice que existe una carencia de racionali...

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SEMINARIO DE PEDAGOGIA | krn15052010.blogspot.com Reviews

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Martes, 21 de septiembre de 2010. PEDAGOGÍA ¿Una ciencia en extinción? El siguiente escrito trata sobre si la pedagogía tiene cientificidad y su ilegitimidad; los datos fueron tomados de la exposición de mis compañeros de maestría Rogelio Aguilar e Ivonne Martínez. El problema filosófico promueve 2 supuestos teóricos, la relación entre la educación y pedagogía y si es que realmente los pedagogos mexicanos tienen el conciente el estudio de la pedagogía. También se dice que existe una carencia de racionali...

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Martes, 21 de septiembre de 2010. PEDAGOGÍA ¿Una ciencia en extinción? El siguiente escrito trata sobre si la pedagogía tiene cientificidad y su ilegitimidad; los datos fueron tomados de la exposición de mis compañeros de maestría Rogelio Aguilar e Ivonne Martínez. El problema filosófico promueve 2 supuestos teóricos, la relación entre la educación y pedagogía y si es que realmente los pedagogos mexicanos tienen el conciente el estudio de la pedagogía. También se dice que existe una carencia de racionali...

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SEMINARIO DE PEDAGOGIA: OPACIDADES PEDAGÓGICAS

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Lunes, 13 de septiembre de 2010. LA MEMORIA: ENTRE LA REMEMORACIÓN Y EL OLVIDO. Los datos del siguiente texto, los obtuve mediante anotaciones de la exposición de mis compañeros de maestría, Ricardo Saldivar y Heriberto Martínez. Primeramente se definirán algunos conceptos para poder tener una base, de lo que se trata de explicar en el texto. Ciencia (Planchard): conjunto sistemático de conocimientos relativo a un objeto determinado. Pedagogía (Planchard): es el arte de instruir y educar a los niños.

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SEMINARIO DE PEDAGOGIA: ROUSSEAU, PESTALOZZI Y FRÖBEL

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Lunes, 23 de agosto de 2010. ROUSSEAU, PESTALOZZI Y FRÖBEL. Continuando con la historia de la pedagogía, vamos a mencionar dentro de este escrito a 3 personajes fundamentales dentro del tema, los datos fueron sacados de la exposición que me toco hacer junto con mi compañera Zayda Duarte. En su obra el Emilio, Rousseau distingue 3 tipos de educación: la educación de la naturaleza, la educación de las cosas, y la educación de los hombres. El eudenomismo es el más importante de sus criterios educativos,...

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SEMINARIO DE PEDAGOGIA: AUTORES QUE APORTARON ALGO A LA EDUCACIÓN

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Sábado, 4 de septiembre de 2010. AUTORES QUE APORTARON ALGO A LA EDUCACIÓN. Los datos de los siguientes autores, fueron sacados de la exposición de mis compañeras de maestría Beatriz Hernández y Adriana Ureño. ROGER COUSINET (1881-1973): Pedagogo francés. Su método fue el trabajo libre en grupo; el niño es su propio educador, su método no se basa en programas anteriores. CELESTINE FREINET (1896-1966): Pedagogo francés. Su aportación fue la lectura rápida y aportaciones psicolingüísticas; su propuesta...

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SEMINARIO DE PEDAGOGIA: agosto 2010

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Domingo, 29 de agosto de 2010. APORTACIONES DE ALGUNOS AUTORES A LA EDUCACIÓN. RENÉ DESCARTES (1596-1650): filósofo francés, hizo investigaciones en física y matemáticas. Consideró la duda como método y la discusión como técnica. Se le considera el padre de la filosofía moderna. Sus obras principales fueron, Discurso del método y Principios de filosofía; obras que destinó a la enseñanza. MARIA MONTESSORI (1870-1952): educadora, médico, psiquiatra, filósofa, psicóloga y humanista italiana. Su aportaci...

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SEMINARIO DE PEDAGOGIA: APORTACIONES DE ALGUNOS AUTORES A LA EDUCACIÓN

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Domingo, 29 de agosto de 2010. APORTACIONES DE ALGUNOS AUTORES A LA EDUCACIÓN. RENÉ DESCARTES (1596-1650): filósofo francés, hizo investigaciones en física y matemáticas. Consideró la duda como método y la discusión como técnica. Se le considera el padre de la filosofía moderna. Sus obras principales fueron, Discurso del método y Principios de filosofía; obras que destinó a la enseñanza. MARIA MONTESSORI (1870-1952): educadora, médico, psiquiatra, filósofa, psicóloga y humanista italiana. Su aportaci...

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Martes, 21 de septiembre de 2010. PEDAGOGÍA ¿Una ciencia en extinción? El siguiente escrito trata sobre si la pedagogía tiene cientificidad y su ilegitimidad; los datos fueron tomados de la exposición de mis compañeros de maestría Rogelio Aguilar e Ivonne Martínez. El problema filosófico promueve 2 supuestos teóricos, la relación entre la educación y pedagogía y si es que realmente los pedagogos mexicanos tienen el conciente el estudio de la pedagogía. También se dice que existe una carencia de racionali...

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Viernes, 11 de marzo de 2011. LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN EL AÑO DE 2040. En el siguiente texto se plantea la construcción de un escenario basado en la “Orientación Vocacional en la Educación Media Superior en el año 2040”. Después de un análisis previo de los diferentes métodos para la elaboración de escenarios se ha elegido utilizar el método de escenarios, ya que éste nos permite visualizar diferentes escenarios partiendo de una misma variable. Las vías de orientación e...

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