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Reflexiones e-teach & e-learn: ¿Extranjeros?

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Reflexiones e-teach and e-learn. Viernes, 11 de diciembre de 2009. Me parece que este video humorístico, conocido ya por muchos, da cuenta de lo que el proceso de alfabetización digital puede implicar para un adulto. Mis bisabuelos eran italianos, y vinieron de muy chicos a la Argentina. Sin embargo nunca hablaron bien el español. Era común escucharlos con palabras de sus dialectos. ¿Era una forma de resistir a la inculturación? Familiarizarse con la tecnología, tocar, configurar y conectar. Establecer r...

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Reflexiones e-teach & e-learn: ¿Desde dónde nos paramos?

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Reflexiones e-teach and e-learn. Miércoles, 9 de diciembre de 2009. 191;Desde dónde nos paramos? Jean Marc Cote (1899). Reflexionando en el recorrido que venimos haciendo por el módulo yo me quedaba pensando, en relación a las teorías de aprendizaje, desde dónde me encuentro parado. Desde lo que plantea Fenstermacher, pretendo recuperar esa dimensión moral de las prácticas de la enseñanza, en la que reconocemos su sentido: refiere al para qué, al por qué, a la relevancia social que tiene para los estudia...

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analizando la e-learning: de febrer 2010

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Dijous, 4 de febrer de 2010. Primera prueba de la revista. Subscriure's a: Missatges (Atom). Blogs de los "colegas". Ingeniería Educación Ciencia Tecnología. Tema 5 Evaluación de recursos educativos en la red. Lista de distribución de e-learning (Tema 1, Act. 2). Fundamentos Didácticos de las TIC. Cómo surge Fundamentos Didácticos de las TIC? Blog del Canal UNED. La educación, las TIC y la distancia. Enlaces y Eventos Euromime. Pensando. en e-LEARNING. El Blog de Alejandro Del Mar.

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analizando la e-learning: Esquema de los elementos a incluir en la guía de un curso de teleformación

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Dimarts, 8 de desembre de 2009. Esquema de los elementos a incluir en la guía de un curso de teleformación. Tema 3. La Formación de personas adultas a través de las TIC. Para desarrollar el esquema de los elementos de una guía de teleformación he utilizado un programa de mapas conceptuales CMAPTOOLS. No se si responde a las peticiones de la actividad pero he elaborado un esquema en el que se recogen los elementos y las características de los mismos para realizar una curso de teleformación para adultos .

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Reflexiones e-teach & e-learn: Pensando en ¿la educación a distancia?

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Reflexiones e-teach and e-learn. Miércoles, 2 de diciembre de 2009. Pensando en ¿la educación a distancia? Cuando comencé la lectura del tema propuesto por el módulo "Fundamentos didácticos de las TIC" en mi cabeza se dispararon un montón de ideas. Cometí el error, como tantas otras veces, de no anotarlas y por lo tanto alguna quedó perdida por la avalancha de fin de año en medio de tanta actividad. Sin embargo, creo que de a poco pude recordar algunas y construir otras. Pero hoy, al releer la visión, si...

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Fundamentos Didácticos de las TIC: Cómo surge Fundamentos Didácticos de las TIC?

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Lic en Comunicación Social (Univ. Nac. de Córdoba) Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO). Magister en Gestión y Producción en E-learning (Univ. Carlos III de Madrid). Ver todo mi perfil. Lunes, 30 de noviembre de 2009. Cómo surge Fundamentos Didácticos de las TIC? El presente blog se desarrolla en. El marco de la. Maestría Producción y Gestión en E-learning. Universidad Carlos III de Madrid. A continuación de puede acceder a cada uno de los temas haciendo clic en el título:. Para el cua...

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Reflexiones e-teach & e-learn: Evaluación de páginas Web de instituciones vinculadas a la educación a distancia

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Reflexiones e-teach and e-learn. Jueves, 3 de diciembre de 2009. Evaluación de páginas Web de instituciones vinculadas a la educación a distancia. El hecho de trabajar actualmente en un portal educativo muy vinculado a la educación a distancia, hizo que el año pasado, con un equipo de colegas (Ma. Paz Florio, Ángeles Soletic y Marisa Eliezer) hiciéramos un intento para pensar juntos en las categorías que nos parecían más adecuadas, en principio, para hacer una evaluación de nuestros proyectos. Primer dim...