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Competencias Docentes C.B.T.a. 99 Flor

Lunes, 7 de junio de 2010. El aprendizaje y el desarrollo de las competencias". 191;El aprendizaje es algo tan trivial qué se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera? El aprendizaje no es algo trivial, por que carecería de importancia, tampoco puede medirse a través de unas simples preguntas, por que no es producto de la casualidad ni está reducido a un reflejo instintivo. Considero que las concepciones de aprendizaje analizadas en el cuadro s...

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Competencias Docentes C.B.T.a. 99 Flor: mayo 2010

http://competenciasdocentescbta99flor.blogspot.com/2010_05_01_archive.html

Martes, 11 de mayo de 2010. Los saberes de mi estudiantes". Para realizar la actividad “Los saberes de mis estudiantes” realicé un diagnóstico con los jóvenes de un grupo de sexto semestre donde identifiqué aquello que mis estudiantes saben hacer y me encontré con que los jóvenes hacen uso de la red de internet para realizar un sinfín de actividades como:. Comparten fotografías de chicas guapas, trabajos escolares, imágenes de paisajes. Suben sus mejores fotografías al facebook, metroflog y myspace.

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Competencias Docentes C.B.T.a. 99 Flor: "El aprendizaje y el desarrollo de las competencias"

http://competenciasdocentescbta99flor.blogspot.com/2010/06/el-aprendizaje-y-el-desarrollo-de-las.html

Lunes, 7 de junio de 2010. El aprendizaje y el desarrollo de las competencias". 191;El aprendizaje es algo tan trivial qué se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera? El aprendizaje no es algo trivial, por que carecería de importancia, tampoco puede medirse a través de unas simples preguntas, por que no es producto de la casualidad ni está reducido a un reflejo instintivo. José I Melo L. 8 de junio de 2010, 15:58. Gracias por su atención.

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Competencias Docentes C.B.T.a. 99 Flor: "La aventura de ser maestro"

http://competenciasdocentescbta99flor.blogspot.com/2010/05/la-aventura-de-ser-maestro.html

Martes, 11 de mayo de 2010. La aventura de ser maestro". El ser profesor tiene sus pros y sus contras, se aprende sobre la marcha, no siempre las cosas salen como uno quisiera o deseara, pero de todo ello hay que aprender para mejorar. En lo personal sí me ha costado construir mi propia identidad como docente, porque recordaba al profesor y profesora que admiraba (hasta la fecha admiro) y trataba de adoptar ciertas características. Cuando inicié mi labor docente tenía una ansiedad terrible, me sudaban la...

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Competencias Docentes C.B.T.a. 99 Flor: Concepciones de aprendizaje

http://competenciasdocentescbta99flor.blogspot.com/2010/06/concepciones-de-aprendizaje.html

Lunes, 7 de junio de 2010. 191;Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué? Considero que las concepciones de aprendizaje analizadas en el cuadro sinóptico de Pere Marqués congruentes con la educación por competencias son:. El descubrimiento asegura la conservación del recuerdo, es decir, que a través de este tipo de aprendizaje es más probable que el individuo conserve la información. El aprendizaje significativo (D. Ausubel, J. Novak) postul...El Co...

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Competencias Docentes C.B.T.a. 99 Flor: "Los saberes de mi estudiantes"

http://competenciasdocentescbta99flor.blogspot.com/2010/05/los-saberes-de-mi-estudiantes.html

Martes, 11 de mayo de 2010. Los saberes de mi estudiantes". Para realizar la actividad “Los saberes de mis estudiantes” realicé un diagnóstico con los jóvenes de un grupo de sexto semestre donde identifiqué aquello que mis estudiantes saben hacer y me encontré con que los jóvenes hacen uso de la red de internet para realizar un sinfín de actividades como:. Comparten fotografías de chicas guapas, trabajos escolares, imágenes de paisajes. Suben sus mejores fotografías al facebook, metroflog y myspace.

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Lunes, 7 de junio de 2010. El aprendizaje y el desarrollo de las competencias". 191;El aprendizaje es algo tan trivial qué se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera? El aprendizaje no es algo trivial, por que carecería de importancia, tampoco puede medirse a través de unas simples preguntas, por que no es producto de la casualidad ni está reducido a un reflejo instintivo. Considero que las concepciones de aprendizaje analizadas en el cuadro s...

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