romankhait.blogspot.com
לימודי פיזיקה
http://romankhait.blogspot.com/2010/05/1.html
יום שישי, 7 במאי 2010. 1 מבחן כוחות. רוב השנה מאחורינו ויש ציפיות ברורות מכול אחד התלמידים. ינון. הפתיע לטובה במספר שיעורים האחרונים. שתיקתו הקודמת נבאה כנראה מסיבות חברתיות שהשתנו (יש לי ניחוש אבל יתכן אני טועה). מורן כתמיד תרגלה. ונכונות לעזרה לא הניבו פרי, עולי הפגת עוינות מסוימת. גם זה משהו. הבחנתי שתומר לא יודע מה זה כפול שתיים וחצי, אבל הוא ילד חמוד. תומר, אושרי ודודו איחרו , אבל אושרי ודודו למדו בשיעור קודם ופתרו הכול מהר מאוד. להרגיש מטומטם למרות חוסר זמינותו ללימוד פרונטלי באותה שנה. הגישה שאתה ...
studentsorad.blogspot.com
בשביל ההוראה הישן ( עד יוני 2010): מאי 2010
http://studentsorad.blogspot.com/2010_05_01_archive.html
בשביל ההוראה הישן ( עד יוני 2010). בלוג הסטודנטים של יורם אורעד במכללת דוד ילין. יום חמישי, 27 במאי 2010. הוראת נושא הקרינה ביום חם ועצבני. סוף שבוע רגוע ומהנה לכולם. יום חמישי, 13 במאי 2010. מנתחים את המבחן המשותף. כמנהגנו אחרי כל מבחן, ניתחנו גם הפעם את המבחן האחרון (המבחן הרביעי לשנת הלימודים הזו) באופן משותף לאור ביצועי התלמידים ולאחר צפייה בתגובותיהם בעת המבחן. הניתוח העלה מספר דברים מעניינים ומעוררי מחשבה שכדאי ללמוד מהם. לאור בעיות אלה ואחרות העליתי כזכור לכם את האפשרות שנבנה את המבחן לא שבוע מראש...
romankhait.blogspot.com
לימודי פיזיקה: יולי 2011
http://romankhait.blogspot.com/2011_07_01_archive.html
יום ראשון, 24 ביולי 2011. מפגע נורבגי יחדות וחשיבה מדעית. מזמן נטשתי יומן אבל כעת מרגיש את נחיצותו. זה מאפשר לסדר את מחשבות וגם (עולי) לדון על נושאים שונים מתוך הבית (וירטואלי).מקווה שלדיון כזה יהיה אופי מכבד. מפגע מאוסלו ציטט את גיון סטיוארט מיל :" אדם אחד חדור אמונה שווה 100 אלף איש שמונעים מאינטרסים". יש לי בעייה עם החשיבה ברוח הציטוט גם בלי קשר לרצח נורא. שנת עבודה טובה לכולנו. הירשם ל- רשומות (Atom). בלוג הסטודנטים של יורם אורעד במכללת דוד ילין. ימים אחרונים של שנת הלימודים. הצג את הפרופיל המלא שלי.
romankhait.blogspot.com
לימודי פיזיקה: ינואר 2009
http://romankhait.blogspot.com/2009_01_01_archive.html
יום שישי, 23 בינואר 2009. השיוער אחרון היתה ירידה בתפוקה וסדר. המקור אצלי כי לא הדפסתי דף אבודה (מי סיבות טכניות ומצב רוח) ואצל תלמידים (סוף מחצית ציון נקוה.) . בכול מקרה אני רוצה ללמוד להחזיק כיתה לא על יומים . ראיתי בלוגים של אחרים ואיזו צרות הם פוגשים.נעבור גם את זה. חבל ש לא רושמים יותר מי די בלוגים. בשיוער הבה אני רוצה להמשיך עם פיסיקה של רתיחה. 160; ה 2. יום שני, 19 בינואר 2009. יום שבת, 10 בינואר 2009. למבחן משותף. כמה נקודות שאני רואה. 1 מבחן משותף לימד אותי הרבה דידקטיקה ודברים נוספים סביב מבחנים.
amenba.blogspot.com
אמין ברהום: רפלקציה לתאריך12-11-2009
http://amenba.blogspot.com/2009/11/12-11-2009.html
יום רביעי, 18 בנובמבר 2009. יופי אני רואה שהעניינים ממשיכים להסתדר אצלכם יפה. לגבי המרת היחידות, אני מציע לא להתעכב על זה יותר מדי. אני חושב שזה עניין משני ללימוד נושא אנרגית התנועה. 18 בנובמבר 2009 בשעה 12:09. הירשם ל- תגובות לפרסום (Atom). בלוג הסטודנטים של יורם אורעד במכללת דוד ילין. ימים אחרונים של שנת הלימודים. הצג את הפרופיל המלא שלי.
amenba.blogspot.com
אמין ברהום: רפלקציה על יום חמישי שעבר.
http://amenba.blogspot.com/2009/10/blog-post_26.html
יום שני, 26 באוקטובר 2009. רפלקציה על יום חמישי שעבר. בתחילת השיעור בקשנו מהתלמידים להכניס כול נציוד שלהם לתיק וחרך חלקנו להם את המבחן רוב התלמידים התחילו לפתור את המבחן וחלק קטן מהתלמידים כיון שלא למדו לא ידעו לפתור את המבחן ולכן היה פער בציונים, אני נתתי הנחיות לתלמידים במידה המתאימה , אחרי המבחן התחיל יסאר לפתור את התרגילים על הלוח מול התלמידים בכדי שלא בלג בכיתה ועד כאן זה היה. 29 באוקטובר 2009 בשעה 11:06. הירשם ל- תגובות לפרסום (Atom). בלוג הסטודנטים של יורם אורעד במכללת דוד ילין.
amenba.blogspot.com
אמין ברהום: אוקטובר 2008
http://amenba.blogspot.com/2008_10_01_archive.html
יום רביעי, 29 באוקטובר 2008. הפיזיקה היא המדע היסודי – היא עוסקת בתיאור המציאות ובהסבר עולם התופעות שסביבנו בעזרת תאוריות פיזיקליות. לרבות מהתאוריות הפיזיקליות יש יישומים טכנולוגיים חשובים ששינו באופן משמעותי את אורח חיינו. הפיזיקה תרמה לקידום עולמנו מהסוסים אל תעופת הסילון, מהנר אל הלייזר ומיונת הדואר אל הדואר האלקטרוני. השכלה בפיזיקה עוזרת להבנת סוגיות רבות העומדות על סדר היום הציבורי ותורמת להרגשת השייכות לעולם הטכנולוגי שבו אנו חיים. ברוכים הבאים אהלאן וסהלאן לבלוג של אמין. הירשם ל- רשומות (Atom).
romankhait.blogspot.com
לימודי פיזיקה: מאי 2009
http://romankhait.blogspot.com/2009_05_01_archive.html
יום שבת, 16 במאי 2009. תובנות חדשות מי השיעור ומי השיעור. למטרת לימוד מדע שלי חד יותר: תחליך. יותר חשוב מי הקניית ידע ברמות נמוכות. לפי בלום. זה חת כלפי תלמידים עם. כלוש למדע וחקירת אמת. צריך לעשות לימוד טכניקה. חקירה מדעית בצורה יותר הדרגתית ולהתחיל מי. ניסוי פשות (חוק חוק דוגמה טובה לכך). 2 חשוב להדגים דברים יפים (דוגמה mariott bottle) . העניין היה מוגבר מאוד ברגע הסבר. רציתי שתלמידים יעשו בקבוק כזה בבית אבל אצתרך. ולימוד כרונולוגי. קשר בין פיזיקה. ומתמטיקה חלש מדי בתחליך. בגלל זה חשוב להתחיל מי דוגמות.
romankhait.blogspot.com
לימודי פיזיקה: נובמבר 2009
http://romankhait.blogspot.com/2009_11_01_archive.html
יום חמישי, 26 בנובמבר 2009. תלמידים השתתפו אבל חלקית , צריך לחוש יותר טוב את רמת הכיתה. התברר שאני מקיר שמות של כול הבנים אבל לא של בנות בכיתה. לא הקפדתי על מובנות , יותר זרמתי עם שאלות שלהם - בניית עניין. 2 תשתית טכנולוגית של למידה. http:/ www.emergealliance.org/en/index.asp. לצורך מודרניזציה של הוראה הספקת חשמל בטוחה וסדירה לכול שולחן התלמיד- דבר מתבקש , ולא רק לשיעורי פיזיקה. יום חמישי, 19 בנובמבר 2009. לימדתי חצי שיוער היום. לא התכוונתי לכך כי אתמול חזרתי מי "כרם " אחרי 11 בערב. 3 נזכרתי באנקדוטה מלי...
romankhait.blogspot.com
לימודי פיזיקה: מרץ 2009
http://romankhait.blogspot.com/2009_03_01_archive.html
יום שישי, 27 במרץ 2009. כמנוף דאגתי שראיון שיווי משקל יקלט. דאגתי פחות. תלמידים שהולכים לאורט. שנה הבאה הבינו בכלות. יש להם מורים פרטיים למתמטיקה. התחלתי עם מדרון. למדתי שתלמיד זרוק מי כיתה אחרת יכול לאזור לאווירת. חושב על קשר עם הורים ככלי אחרי הכרות. בית גדול. חלק מי תלמידים זרקו אותו בהתרסה. עם הזמן חשיבות של בחירת מקצוע ומורה על ידי תלמידים מתחזקת. אפשר לעשות מניפולציות ולשכנאה. יש לי הרגשה שחלק מיהמורים מרשים לעצמם לבנות כוח על חשבון האחרים. במצבים כאלא אני רגיל לעבור לספה אינטלית. במבחן ראיתי עבודה...
