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Aprendizaje y metodología en Enseñanza Universitaria. 191;Qué aprendizajes queremos? Las Taxonomías de aprendizaje. 191;Qué aprendizajes queremos lograr? Las taxonomías clasifican y describen los aprendizajes que queremos lograr. La más conocidad de todas es la Taxonomía de Bloom (1956). Además de la Taxonomía de Bloom, existen otras taxonomías, como la de Marzano, que nos pueden ser de mucha ayuda en nuestra docencia. Desde aquí pueden descargar un Esquema de la Taxonomía. Publicado por Robert Pardo.

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Aprendizaje y metodología en Enseñanza Universitaria. 191;Qué aprendizajes queremos? Las Taxonomías de aprendizaje. 191;Qué aprendizajes queremos lograr? Las taxonomías clasifican y describen los aprendizajes que queremos lograr. La más conocidad de todas es la Taxonomía de Bloom (1956). Además de la Taxonomía de Bloom, existen otras taxonomías, como la de Marzano, que nos pueden ser de mucha ayuda en nuestra docencia. Desde aquí pueden descargar un Esquema de la Taxonomía. Publicado por Robert Pardo.

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Aprendizaje y metodología en Enseñanza Universitaria. 191;Qué aprendizajes queremos? Las Taxonomías de aprendizaje. 191;Qué aprendizajes queremos lograr? Las taxonomías clasifican y describen los aprendizajes que queremos lograr. La más conocidad de todas es la Taxonomía de Bloom (1956). Además de la Taxonomía de Bloom, existen otras taxonomías, como la de Marzano, que nos pueden ser de mucha ayuda en nuestra docencia. Desde aquí pueden descargar un Esquema de la Taxonomía. Publicado por Robert Pardo.

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Docencia Universitaria: ¿De qué trata este Blog?

http://www.universidadyaprendizaje.blogspot.com/2006/05/presentacin-del-blog-pensar.html

Aprendizaje y metodología en Enseñanza Universitaria. 191;De qué trata este Blog? Básicamente este Blog canaliza mis inquietudes en el ámbito de la Docencia Universitaria. Publicado por Robert Pardo. No hay comentarios.:. Suscribirse a: Comentarios de la entrada (Atom). Herramientas para escritura colaborativa. Truveo - Buscador de Videos. Uso de Tecnología en Docencia Universitaria. Pensamiento crítico en enseñanza universitaria. 191;De qué trata este Blog?

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Docencia Universitaria: junio 2010

http://www.universidadyaprendizaje.blogspot.com/2010_06_01_archive.html

Aprendizaje y metodología en Enseñanza Universitaria. 191;Qué aprendizajes queremos? Las Taxonomías de aprendizaje. 191;Qué aprendizajes queremos lograr? Las taxonomías clasifican y describen los aprendizajes que queremos lograr. La más conocidad de todas es la Taxonomía de Bloom (1956). Además de la Taxonomía de Bloom, existen otras taxonomías, como la de Marzano, que nos pueden ser de mucha ayuda en nuestra docencia. Desde aquí pueden descargar un Esquema de la Taxonomía. Publicado por Robert Pardo.

3

Docencia Universitaria: ¿Qué aprendizajes queremos? Las Taxonomías de aprendizaje

http://www.universidadyaprendizaje.blogspot.com/2010/06/taxonomia-de-marzano.html

Aprendizaje y metodología en Enseñanza Universitaria. 191;Qué aprendizajes queremos? Las Taxonomías de aprendizaje. 191;Qué aprendizajes queremos lograr? Las taxonomías clasifican y describen los aprendizajes que queremos lograr. La más conocidad de todas es la Taxonomía de Bloom (1956). Además de la Taxonomía de Bloom, existen otras taxonomías, como la de Marzano, que nos pueden ser de mucha ayuda en nuestra docencia. Desde aquí pueden descargar un Esquema de la Taxonomía. Publicado por Robert Pardo.

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Docencia Universitaria: mayo 2006

http://www.universidadyaprendizaje.blogspot.com/2006_05_01_archive.html

Aprendizaje y metodología en Enseñanza Universitaria. Pensamiento crítico en enseñanza universitaria. A veces menos es más. Como docentes universitarios, muchas veces intentamos transmitir, presentar toda la información y experiencias para que los alumnos puedan lograr la comprensión de fenómenos, procesos y conceptos. 191;Qué ocurriría si no presentaramos todo e hiciéramos más preguntas a los alumnos? En 2006 en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. En Santiago de Chile, Tine Reimers.

5

Docencia Universitaria: Pensamiento crítico en enseñanza universitaria.

http://www.universidadyaprendizaje.blogspot.com/2006/05/presentaciones-en-espaol-del-taller.html

Aprendizaje y metodología en Enseñanza Universitaria. Pensamiento crítico en enseñanza universitaria. A veces menos es más. Como docentes universitarios, muchas veces intentamos transmitir, presentar toda la información y experiencias para que los alumnos puedan lograr la comprensión de fenómenos, procesos y conceptos. 191;Qué ocurriría si no presentaramos todo e hiciéramos más preguntas a los alumnos? En 2006 en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. En Santiago de Chile, Tine Reimers.

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Desde la Historia de la Arquitectura Latinoamericana: Contexto General: Ciudades en el Mundo

http://architektonblog.blogspot.com/2007/11/cities.html

Contexto General: Ciudades en el Mundo. Presentación sobre ciudades, gentileza de Slideshare. Publicado por Hernán E. Carvajal C. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Contexto General: Ciudades Latinoamericanas. Contexto General: Ciudades en el Mundo. Contexto General: Arquitectura y Patrimonio. Hernán E. Carvajal C. Ver todo mi perfil. Uso de Tecnología en Docencia Universitaria. La encuesta de la Semana: ¿Qué opinas de la Ciudad Latinoamericana?

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Desde la Historia de la Arquitectura Latinoamericana: noviembre 2007

http://architektonblog.blogspot.com/2007_11_01_archive.html

Contexto General: Ciudades Latinoamericanas. Presentación sobre ciudades latinoamericanas. Que hice para un curso de idioma en el que participo. Publicado por Hernán E. Carvajal C. Contexto General: Ciudades en el Mundo. Presentación sobre ciudades, gentileza de Slideshare. Publicado por Hernán E. Carvajal C. Contexto General: Arquitectura y Patrimonio. Autenticidad, Patrimonio e Historia:. Publicado por Hernán E. Carvajal C. Suscribirse a: Entradas (Atom). Contexto General: Ciudades Latinoamericanas.

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Desde la Historia de la Arquitectura Latinoamericana: noviembre 2050

http://architektonblog.blogspot.com/2050_11_01_archive.html

Desde la Historia de la Arquitectura Latinoamericana. Porque la Historia no es simplemente el relato cronológico de acontecimientos pasados, sino la reflexión crítica de tales fenómenos. Ya que no podemos diseñar el presente, y menos el futuro si no reconocemos que los respalda un pasado. Porque la Historia está VIVA, porque cada día la Arquitectura construye Historia, y la Historia nos permite construir la Arquitectura. Pero, asimismo, debemos ser conscientes que en la Historia no existen verdades única...

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Desde la Historia de la Arquitectura Latinoamericana: Método de Trabajo

http://architektonblog.blogspot.com/2007/12/mtodo-de-trabajo.html

De manera de aprovechar lo mejor posible el blog y disponer de todas las potencialidades que nos permite, organizaremos las entradas de la siguiente manera:. Exposición sobre la clase del día y reflexiones asociadas. Actividades prácticas asociadas a cada clase. Seguimiento del Trabajo de Investigación del Semestre. Avisos varios, como suspensión de clases, fechas de pruebas, entrega de ejercicios y fecha de exposiciones. Publicado por Hernán E. Carvajal C. Publicar un comentario en la entrada.

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Desde la Historia de la Arquitectura Latinoamericana: octubre 2050

http://architektonblog.blogspot.com/2050_10_01_archive.html

De manera de aprovechar lo mejor posible el blog y disponer de todas las potencialidades que nos permite, organizaremos las entradas de la siguiente manera:. Exposición sobre la clase del día y reflexiones asociadas. Actividades prácticas asociadas a cada clase. Seguimiento del Trabajo de Investigación del Semestre. Avisos varios, como suspensión de clases, fechas de pruebas, entrega de ejercicios y fecha de exposiciones. Publicado por Hernán E. Carvajal C. Suscribirse a: Entradas (Atom).

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Desde la Historia de la Arquitectura Latinoamericana: Contexto General: Arquitectura y Patrimonio

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Contexto General: Arquitectura y Patrimonio. Autenticidad, Patrimonio e Historia:. En esta presentación se tiene una visión acerca de cómo se enfrenta el tema del Patrimonio en otros lugares del mundo, particularmente, en los Estados Unidos. Publicado por Hernán E. Carvajal C. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Contexto General: Ciudades Latinoamericanas. Contexto General: Ciudades en el Mundo. Contexto General: Arquitectura y Patrimonio. Ver todo mi perfil.

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Desde la Historia de la Arquitectura Latinoamericana

http://architektonblog.blogspot.com/2007/11/de-las-cosas-de-la-arquitectura.html

Desde la Historia de la Arquitectura Latinoamericana. Porque la Historia no es simplemente el relato cronológico de acontecimientos pasados, sino la reflexión crítica de tales fenómenos. Ya que no podemos diseñar el presente, y menos el futuro si no reconocemos que los respalda un pasado. Porque la Historia está VIVA, porque cada día la Arquitectura construye Historia, y la Historia nos permite construir la Arquitectura. Pero, asimismo, debemos ser conscientes que en la Historia no existen verdades única...

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Desde la Historia de la Arquitectura Latinoamericana: Ciudades Precolombinas

http://architektonblog.blogspot.com/2007/12/ciudades-precolombinas.html

La Cultura Inca vista con ojos extranjeros. Publicado por Hernán E. Carvajal C. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Hernán E. Carvajal C. Ver todo mi perfil. Uso de Tecnología en Docencia Universitaria. La encuesta de la Semana: ¿Qué opinas de la Ciudad Latinoamericana?

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Desde la Historia de la Arquitectura Latinoamericana: diciembre 2007

http://architektonblog.blogspot.com/2007_12_01_archive.html

La Cultura Inca vista con ojos extranjeros. Publicado por Hernán E. Carvajal C. Suscribirse a: Entradas (Atom). Hernán E. Carvajal C. Ver todo mi perfil. Uso de Tecnología en Docencia Universitaria. La encuesta de la Semana: ¿Qué opinas de la Ciudad Latinoamericana?

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Aprendizaje y metodología en Enseñanza Universitaria. 191;Qué aprendizajes queremos? Las Taxonomías de aprendizaje. 191;Qué aprendizajes queremos lograr? Las taxonomías clasifican y describen los aprendizajes que queremos lograr. La más conocidad de todas es la Taxonomía de Bloom (1956). Además de la Taxonomía de Bloom, existen otras taxonomías, como la de Marzano, que nos pueden ser de mucha ayuda en nuestra docencia. Desde aquí pueden descargar un Esquema de la Taxonomía. Publicado por Robert Pardo.

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