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臺灣當代自然書寫

一、 . 本課群計畫以「全人觀照」的我、物、人、天四大向度為主要課程設計架構，經由作品的閱讀及討論，引領學生進行深度閱讀與對話，深化對自我、人性及世界的理解，體會作品世界的美感經驗、倫理反思及生命意境，並培養學生書寫或言說等各種表達能力。課群包含「臺灣當代自然書寫」、「閱讀與書寫：文本中的倫理觀照」、「鐵道旅情與自然書寫」等三個課程，個別課程的教學活動設計各有創意，特於期末聯合舉辦學生學習成果發表會，提供相互學習觀摩的機會，強化課程夥伴間的連結與互動，共同提升教學品質，並推廣公民核心能力課程改進計畫之宗旨。 65306;國立臺東專科學校綜合教室三、四、五. 標籤：【課程活動】. 標籤：【課程活動】. 一、依據：教育部 101. 運用台東地區豐富的山海生態資源，打造優質的環境場域，並凝聚在地環境教育的能量，由荒野保護協會專業導覽講師帶領定觀活動，進行具有環境教育意涵的戶外教學。標籤：【課程活動】. 160; 1. 行動學習的原則. 略，使學生能夠進行學習而達成學習任務（洪榮昭、曾愛晶，. 160; . 標籤：【教學資料】. 訂閱：文章 (Atom).

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一、 . 本課群計畫以「全人觀照」的我、物、人、天四大向度為主要課程設計架構，經由作品的閱讀及討論，引領學生進行深度閱讀與對話，深化對自我、人性及世界的理解，體會作品世界的美感經驗、倫理反思及生命意境，並培養學生書寫或言說等各種表達能力。課群包含「臺灣當代自然書寫」、「閱讀與書寫：文本中的倫理觀照」、「鐵道旅情與自然書寫」等三個課程，個別課程的教學活動設計各有創意，特於期末聯合舉辦學生學習成果發表會，提供相互學習觀摩的機會，強化課程夥伴間的連結與互動，共同提升教學品質，並推廣公民核心能力課程改進計畫之宗旨。 65306;國立臺東專科學校綜合教室三、四、五. 標籤：【課程活動】. 標籤：【課程活動】. 一、依據：教育部 101. 運用台東地區豐富的山海生態資源，打造優質的環境場域，並凝聚在地環境教育的能量，由荒野保護協會專業導覽講師帶領定觀活動，進行具有環境教育意涵的戶外教學。標籤：【課程活動】. 160; 1. 行動學習的原則. 略，使學生能夠進行學習而達成學習任務（洪榮昭、曾愛晶，. 160; . 標籤：【教學資料】. 訂閱：文章 (Atom).

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1 課群入口

2 計畫成員

3 最新消息

4 課程內容

5 環保廣播劇

6 生態達人寫真

7 台東綠活圖

8 走讀東海岸

9 部落生態文化

10 活動花絮

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課群入口,計畫成員,最新消息,課程內容,環保廣播劇,生態達人寫真,台東綠活圖,走讀東海岸,部落生態文化,活動花絮,fb游文學,學年度第,學期教育部公民核心能力課程改進計畫,12300;全人觀照的閱讀與書寫」課群學習成果發表會實施計畫書,辦理目的：,辦理時間,辦理地點,閱讀更多,張貼者：,沒有留言,以電子郵件傳送這篇文章,blogthis！,分享至 twitter,分享至 facebook,分享到 pinterest,這篇文章的連結,學年度第 2,學期公民核心能力課程改進計畫 —,二、目的：,教學策略

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一、 . 本課群計畫以「全人觀照」的我、物、人、天四大向度為主要課程設計架構，經由作品的閱讀及討論，引領學生進行深度閱讀與對話，深化對自我、人性及世界的理解，體會作品世界的美感經驗、倫理反思及生命意境，並培養學生書寫或言說等各種表達能力。課群包含「臺灣當代自然書寫」、「閱讀與書寫：文本中的倫理觀照」、「鐵道旅情與自然書寫」等三個課程，個別課程的教學活動設計各有創意，特於期末聯合舉辦學生學習成果發表會，提供相互學習觀摩的機會，強化課程夥伴間的連結與互動，共同提升教學品質，並推廣公民核心能力課程改進計畫之宗旨。 65306;國立臺東專科學校綜合教室三、四、五. 標籤：【課程活動】. 標籤：【課程活動】. 一、依據：教育部 101. 運用台東地區豐富的山海生態資源，打造優質的環境場域，並凝聚在地環境教育的能量，由荒野保護協會專業導覽講師帶領定觀活動，進行具有環境教育意涵的戶外教學。標籤：【課程活動】. 160; 1. 行動學習的原則. 略，使學生能夠進行學習而達成學習任務（洪榮昭、曾愛晶，. 160; . 標籤：【教學資料】. 訂閱：文章 (Atom).

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臺灣當代自然書寫: 〈學習成果展〉

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本課群計畫以「全人觀照」的我、物、人、天四大向度為主要課程設計架構，經由作品的閱讀及討論，引領學生進行深度閱讀與對話，深化對自我、人性及世界的理解，體會作品世界的美感經驗、倫理反思及生命意境，並培養學生書寫或言說等各種表達能力。課群包含「臺灣當代自然書寫」、「閱讀與書寫：文本中的倫理觀照」、「鐵道旅情與自然書寫」等三個課程，個別課程的教學活動設計各有創意，特於期末聯合舉辦學生學習成果發表會，提供相互學習觀摩的機會，強化課程夥伴間的連結與互動，共同提升教學品質，並推廣公民核心能力課程改進計畫之宗旨。 65306;國立臺東專科學校綜合教室三、四、五. 承辦單位：「全人觀照的閱讀與書寫」課群計畫團隊. 靜態展示（海報、實體或ｅ化成品）. 競賽計分、公布得獎名單（次週頒獎，得獎者準備感言）. 動態展示說明：依各班專題小組設攤展示學習成果，園藝科 4. 組（綜合教室三）、資管 5. 組（綜合教室四），建築科 6. 組（綜合教室五），共設 15. 個攤位，每個攤位一個專題小組，每一小組各自分工輪值留守攤位，留守人員至少 3. 個人成果：（筆記簿）. 我是專題王（各班取一名，共 3.

2

臺灣當代自然書寫: 06/10/13

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一、 . 本課群計畫以「全人觀照」的我、物、人、天四大向度為主要課程設計架構，經由作品的閱讀及討論，引領學生進行深度閱讀與對話，深化對自我、人性及世界的理解，體會作品世界的美感經驗、倫理反思及生命意境，並培養學生書寫或言說等各種表達能力。課群包含「臺灣當代自然書寫」、「閱讀與書寫：文本中的倫理觀照」、「鐵道旅情與自然書寫」等三個課程，個別課程的教學活動設計各有創意，特於期末聯合舉辦學生學習成果發表會，提供相互學習觀摩的機會，強化課程夥伴間的連結與互動，共同提升教學品質，並推廣公民核心能力課程改進計畫之宗旨。 65306;國立臺東專科學校綜合教室三、四、五. 標籤：【課程活動】. 訂閱：文章 (Atom). 簡單範本技術提供： Blogger.

3

臺灣當代自然書寫: 04/13/13

http://www.tcnw10102.blogspot.com/2013_04_13_archive.html

一、依據：教育部 101. 運用台東地區豐富的山海生態資源，打造優質的環境場域，並凝聚在地環境教育的能量，由荒野保護協會專業導覽講師帶領定觀活動，進行具有環境教育意涵的戶外教學。此為知行合一的學習體驗之旅，結合知性、感性、主動探索及公共服務的精神，透過山海定觀和淨山、淨灘活動，培養學生體驗自然之美、開展多元智慧，以及落實關懷環境、守護自然的行動方案。標籤：【課程活動】. 訂閱：文章 (Atom). 簡單範本技術提供： Blogger.

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臺灣當代自然書寫: 最新消息

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2013/6/8【進度提醒】- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -. 每組時間安排：小組簡報發表15±3分鐘，討論. 2013/6/8【活動訊息】- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -. 本學期荒野定觀活動4個梯次已全部完成，活動照片已上網，請同學點選「活動花絮」網頁觀賞。參閱網址： http:/ tcnw10102.blogspot.tw/p/blog-page 18.html. 2013/5/30【課程訊息】- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -. 12304;作家現身】第二彈！盡量穿著不易滑的鞋（底部有釘狀顆粒的雨鞋最好）！盡量穿著不易滑的鞋（底部有釘狀顆粒的雨鞋最好）！ 12304;課程訊息】- - - - - - - -...

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臺灣當代自然書寫: 05/30/13

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کوهنوردی و صعودهای ورزشی

کوهنوردی و صعودهای ورزشی. کوهنوردی حوزه شمال غرب تهران. همایش کوهنوردان دهه مبارک فجر توچال. نوشته شده در پنجشنبه شانزدهم بهمن 1393ساعت 16:48 توسط درایت دانا. تسلیت به جامعه کوهنوردی. اروج کوهنورد .مربی .پیشکسوت . راهنمای کوهستان جناب آقای رحمان لطفی را به خانواده و جامعه کوهنوردی تسلیت عرض میکنیم. نوشته شده در سه شنبه هفتم بهمن 1393ساعت 16:26 توسط درایت دانا. اجرای برنامه صعود قله پرسون در منطقه لواسان .افجه مورخه 12دیماه 1393 با موفقیت انجام شد. با تشکر از دوستان شرکت کننده در برنامه. ۱ یک قطعه عکس.

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