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Psicologia, Educação e Informática no Dia-a-Dia

Psicologia, Educação e Informática no Dia-a-Dia. Um pouco de psicologia, um pouco de educação e um pouco de informática: talvez estas sejam as chaves do mundo atual. Quarta-feira, 26 de dezembro de 2012. O risco da inferência. Observemos um ponto essencial da definição: uma inferência deve ter como fundamento proposições já reconhecidas como verdade. Ou seja, algo sabidamente verdade deve fundamentar uma inferência. Gostaria de comentar dois exemplo. O primeiro diz respeito à crença de muitas pessoas...

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Psicologia, Educação e Informática no Dia-a-Dia. Um pouco de psicologia, um pouco de educação e um pouco de informática: talvez estas sejam as chaves do mundo atual. Quarta-feira, 26 de dezembro de 2012. O risco da inferência. Observemos um ponto essencial da definição: uma inferência deve ter como fundamento proposições já reconhecidas como verdade. Ou seja, algo sabidamente verdade deve fundamentar uma inferência. Gostaria de comentar dois exemplo. O primeiro diz respeito à crença de muitas pessoas...
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Psicologia, Educação e Informática no Dia-a-Dia. Um pouco de psicologia, um pouco de educação e um pouco de informática: talvez estas sejam as chaves do mundo atual. Quarta-feira, 26 de dezembro de 2012. O risco da inferência. Observemos um ponto essencial da definição: uma inferência deve ter como fundamento proposições já reconhecidas como verdade. Ou seja, algo sabidamente verdade deve fundamentar uma inferência. Gostaria de comentar dois exemplo. O primeiro diz respeito à crença de muitas pessoas...

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Psicologia, Educação e Informática no Dia-a-Dia: Julho 2010

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Psicologia, Educação e Informática no Dia-a-Dia. Um pouco de psicologia, um pouco de educação e um pouco de informática: talvez estas sejam as chaves do mundo atual. Quinta-feira, 8 de julho de 2010. Nesta Copa do Mundo de Futebol achei uma frase bastante interessante de um treinador. Para ele, a vitória conseguida em uma determinada partida tinha sido resultado de um trabalho de X anos. OK Mas e a derrota que veio em seguida, também não foi resultado deste mesmo trabalho? Salvador, Bahia, Brazil.

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Psicologia, Educação e Informática no Dia-a-Dia: Atualizando-se (e não se tornando obsoleto)

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Psicologia, Educação e Informática no Dia-a-Dia. Um pouco de psicologia, um pouco de educação e um pouco de informática: talvez estas sejam as chaves do mundo atual. Sexta-feira, 22 de janeiro de 2010. Atualizando-se (e não se tornando obsoleto). Creio que um dos maiores medos de um profissional é se tornar obsoleto, porém no caso específico do profissional que trabalha com tecnologia a busca por conteúdo atual e tecnologia de ponta é uma questão de sobrevivência no mercado. Com menos conteúdo e mais pro...

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Psicologia, Educação e Informática no Dia-a-Dia: O que fazer em certas situações?

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Psicologia, Educação e Informática no Dia-a-Dia. Um pouco de psicologia, um pouco de educação e um pouco de informática: talvez estas sejam as chaves do mundo atual. Sábado, 25 de setembro de 2010. O que fazer em certas situações? Existem situações em que estamos absolutamente certos que devemos lutar por algo que acreditamos. Não é que estejamos sempre certos, podemos estar errado, mas queremos ser convencidos com argumentos e não com autoritarismo. Assinar: Postar comentários (Atom). Ser humano, Analis...

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Psicologia, Educação e Informática no Dia-a-Dia: Como nomear um sentimento?

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Psicologia, Educação e Informática no Dia-a-Dia. Um pouco de psicologia, um pouco de educação e um pouco de informática: talvez estas sejam as chaves do mundo atual. Sexta-feira, 14 de dezembro de 2012. Como nomear um sentimento? Recentemente fui questionado se não estava apaixonado por um certo alguém. A resposta foi “não, não estou”, porém infelizmente (? Eu gosto de questionar a mim mesmo. Será que realmente minha resposta estava correta? Sim, vários poetas já falaram sobre a paixão (um exemplo? 8220;...

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Psicologia, Educação e Informática no Dia-a-Dia: Como fazer um fichamento?

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Psicologia, Educação e Informática no Dia-a-Dia. Um pouco de psicologia, um pouco de educação e um pouco de informática: talvez estas sejam as chaves do mundo atual. Quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010. Como fazer um fichamento? Esta pergunta tem rondado vários calouros. Para mim virou uma questão de como fazê-lo de forma eficiente e que de fato me seja útil. Ainda estou fazendo testes, porém o objetivo é que ele seja um software para fichamento completo. Assinar: Postar comentários (Atom). Ser humano,...

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Jueves, 7 de julio de 2011. Una herramienta para el aprendizaje de Estructuras de Datos. La utilización de Mapas Conceptuales fomenta el pensamiento reflexivo, la creatividad y el espíritu crítico, conductas imprescindibles en la formación y el desenvolvimiento profesional. Podemos distinguir dos niveles de objetivos:. Mejorar la calidad de la enseñanza-aprendizaje de las Estructuras de Datos y de Control. Integrar un equipo de trabajo capaz de transmitir a los estudiantes los conocimientos y experiencia...

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Catedra terciario psicol. educacional. Sábado, 18 de febrero de 2012. Todo cambió, menos la escuela. Por Guillermina Tiramonti Para LA NACION. ME gustaría invitar a los lectores adultos a hacer el ejercicio de interrogar a hijos, nietos, sobrinos o cualquier chico o chica en edad escolar sobre qué aprenden y cómo aprenden en la escuela. Para hacerse una idea más acabada sobre el tema pueden solicitarles que les muestren cuadernos y carpetas en las que asientan su actividad escolar. 169; LA NACION. En la ...

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Angustias de un doctorado. 1 de muchas más. Mi pasaje por el doctorado:. Las primeras angustias: cuál problema investigar:. En fin, ahora no acaban la dificultades, sino que empiezan: y qué investigo, cómo le hago, a quién le pregunto, me dirán que sí, esto será novedoso, será interesante, podré, será que esto sí es lo mío. En fin termina uno creyendo que todo lo que sabía realmente no nos alcanza para entrarle a un proyecto de esta naturaleza. Esta entrada se publicó en Sin categoría. 20 noviembre, 2014.

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