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Jueves, 13 de mayo de 2010. 191;Qué es la inteligencia? La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. 191;Cómo se mide la inteligencia? DÍA DE LA MADRE".

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Jueves, 13 de mayo de 2010. 191;Qué es la inteligencia? La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. 191;Cómo se mide la inteligencia? DÍA DE LA MADRE.

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Jueves, 13 de mayo de 2010. 191;Qué es la inteligencia? La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. 191;Cómo se mide la inteligencia? DÍA DE LA MADRE".

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Mundo Infantil

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Domingo, 2 de mayo de 2010. DÍA DE LA MADRE". El primer domingo de Mayo se celebra en España el Día de la Madre. Durante las semanas previas a este día los niños, en la escuela, dedican unas horas al día a preparar un regalo para sus madres ayudados de un profesor o profesora del colegio. Este domingo, la madre es la reina de los hogares españoles y también está instaurada la costumbre de que las mamás no realicen tareas domésticas, asumiendo la responsabilidad de las mismas, los padres y los hijos.

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Mundo Infantil: mayo 2010

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Jueves, 13 de mayo de 2010. 191;Qué es la inteligencia? La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. 191;Cómo se mide la inteligencia? DÍA DE LA MADRE".

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Mundo Infantil: febrero 2010

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Lunes, 15 de febrero de 2010. Somos cinco chicas de 1º de Magisterio de Educación Infantil de la Escuela Universitaria de Magisterio en Guadalajara. Este blog lo hemos creado para la asignatura del 2º cuatrimestre de psicología, psicología de la educación. Esperamos que os guste! Publicado por Mundo Infantil. Suscribirse a: Entradas (Atom). Los mandalas como instrumento educativo. Artículo periodístico, Educación y políticas sociales. Influencia de la televisión en los más pequeños. Reflexión en una clase.

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Mundo Infantil

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Viernes, 23 de abril de 2010. El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada a nivel internacional con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. Tiene su origen en la. Diada de Sant Jordi. Día de San Jorge) celebrada en. Donde ha sido tradicional desde la época medieval para los hombres dar. A sus amantes, y desde. Para las mujeres dar un libro a cambio. Publicado por Mundo Infantil.

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Mundo Infantil: ¿Qué es la inteligencia?

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Jueves, 13 de mayo de 2010. 191;Qué es la inteligencia? La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. 191;Cómo se mide la inteligencia? Deberíais haber tenid...

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*-*PsiCoSaMiS*-*: 1/03/10

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Martes, 16 de marzo de 2010. Práctica 3: El condicionamiento en la escuela. A) ¿Estarías de acuerdo en enseñar refuerzo o enseñar a aprender a aprender? Nosotras hemos llegado a la conclusión de que lo bueno es enseñar a aprender a aprender; pero para enseñar para llevar a cabo esta labor debemos partir de unos refuerzos materiales para avanzar más adelante a unos refuerzos sociales. B) Como aplicar el condicionamiento clásico y el operante en el aula:. 3- Distribuir a los niños en grupos y asignar a cad...

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*-*PsiCoSaMiS*-*: 1/02/10

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Miércoles, 24 de febrero de 2010. Práctica 2: ¿Para qué nos sirve la psicología de la educación como maestras? Para entender el comportamiento de los alumnos y así facilitar el aprendizaje en el desarrollo de las clases. La psicología nos muestra como a través de la curiosidad podemos captar fácilmente la atención de los alumnos y así poder realizar las actividades previstas sin que pierdan el interés. Martes, 16 de febrero de 2010. Práctica 1: Las competencias en la educación escolar. Los enfoques basad...

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MEInfantil: Aprendizaje de estrategias de estudio y comprensión de textos científicos.

http://meinfantil.blogspot.com/2010/04/aprendizaje-de-estrategias-de-estudio-y.html

Por un mundo donde los niños nos iluminen con su sonrisa. He decidido hacer lo que me gusta, porque es bueno para la salud." Voltaire. Martes, 6 de abril de 2010. Aprendizaje de estrategias de estudio y comprensión de textos científicos. Aprendizaje procedural-aprendizaje de heurísticos-estrategias heurísticas. Dominio encuentra aquí un fuerte aval. Gustavo E. González. Revista "Investigaciones en Psicología". Indice de la Revista: Año 8 Volumen 3. Publicar un comentario en la entrada.

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MEInfantil: Capacidad de rendimiento y motivación en el aula

http://meinfantil.blogspot.com/2010/04/capacidad-de-rendimiento-y-motivacion.html

Por un mundo donde los niños nos iluminen con su sonrisa. He decidido hacer lo que me gusta, porque es bueno para la salud." Voltaire. Miércoles, 14 de abril de 2010. Capacidad de rendimiento y motivación en el aula. Conclusión y puesta en común acerca del test realizado en clase:. Nos encontramos en un aula de alumnos con un nivel medio-bajo ya que la capacidad de trabajo y rendimiento junto con la motivación intrínseca no están muy desarrolladas. Por lo tanto debemos buscar los intereses de los alumnos...

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ACAPEA: TEORIA DE LAS ATRIBUCIONES

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Viernes, 23 de abril de 2010. TEORIA DE LAS ATRIBUCIONES. Nos ponemos en la situacion en la que una niña tiene un alto rendimiento en todas las asignaturas, estudia todos los dias, es constante y ante todo tiene una actitud muy positiva:. Causa interna: es interna porque depende de ella, es decir, que es ella la que se esfuerza y pone interes en sus estudios y esto hace que sus resultados sean positivos. Controlable: porque es ella la que se organiza el tiempo de estudio y la que es constante. Causa esta...

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*-*PsiCoSaMiS*-*: Práctica 3: El condicionamiento en la escuela

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Martes, 16 de marzo de 2010. Práctica 3: El condicionamiento en la escuela. A) ¿Estarías de acuerdo en enseñar refuerzo o enseñar a aprender a aprender? Nosotras hemos llegado a la conclusión de que lo bueno es enseñar a aprender a aprender; pero para enseñar para llevar a cabo esta labor debemos partir de unos refuerzos materiales para avanzar más adelante a unos refuerzos sociales. B) Como aplicar el condicionamiento clásico y el operante en el aula:. 3- Distribuir a los niños en grupos y asignar a cad...

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ACAPEA: febrero 2010

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Sábado, 27 de febrero de 2010. Práctica 1:Las competencias en la educación escolar: algo más que una moda y mucho más que un remedio. IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO:. Aunque el concepto de comtencia es algo que se lleva manejando mucho tiempo es ahora cuando está adquiriendo un gran desarrollo. Hablar de compentecias suppone no hablar de contenidos. no obstante, esta idea no consiste en romper con ese modelo, sino en instaurar uno nuevo en el que se añadan las competencias. Un aprendiz competente es aquel q...

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ACAPEA: Motivación en el aula

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Jueves, 15 de abril de 2010. Motivación en el aula. Nos ponemos en el supuesto caso de que nuestros alumnos/ as tienen buena capacidad para el trabajo pero como no están motivados, no se están tratando temas interesantes para ellos, no quieren trabajar y son un tanto vagos. Son alumnos/ as con edades comprendidas 7-8 años los cuales llevan un tiempo desmotivados en el aula. Actividades y nuevas propuestas para el aula:. Haremos una ficha con preguntas de todo un poco(color favorito, último libro que has ...

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ACAPEA: Educar

http://acapea.blogspot.com/2010/03/educar.html

Miércoles, 17 de marzo de 2010. Educar es lo mismo. Que poner un motor a una barca,. Hay que medir, pensar, equilibrar,. Y poner todo en marcha. Pero para eso,. Uno tiene que llevar en el alma. Un poco de marino,. Un poco de pirata,. Un poco de poeta,. Y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar,. Mientras uno trabaja,. Que esa barca, ese niño,. Ira muy lejos por el agua. Soñar que ese navio,. Llevara nuestra carga de palabras. Hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

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Jueves, 13 de mayo de 2010. 191;Qué es la inteligencia? La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. 191;Cómo se mide la inteligencia? DÍA DE LA MADRE".

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