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De Matemáticas y Educación: DE NÚMEROS INTERESANTES (1)
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De Matemáticas y Educación. Viernes, 13 de febrero de 2009. DE NÚMEROS INTERESANTES (1). El número 12 goza de una propiedad interesante, si lo elevamos al cuadrado sale 144 y si escribimos este número del revés, de atrás a delante, obtenemos 441 que es 21 (12 al revés) al cuadrado. Lo mismo sucede con el 11 (se invita a comprobarlo). 191;Podéis encontrar otro número de dos cifras al que le suceda lo mismo? Pista: Yo tengo noticias de uno menor que 20 con esta misma propiedad. DE NÚMEROS INTERESANTES (1).
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De Matemáticas y Educación: MUJERES MATEMÁTICAS (1): TEANO, HIPATÍA
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De Matemáticas y Educación. Lunes, 9 de febrero de 2009. MUJERES MATEMÁTICAS (1): TEANO, HIPATÍA. Tradicionalmente se ha obviado la historia protagonizad. A por mujeres en cualquier campo de la cultura y en especial de las matemáticas. Por este motivo se hace muy difícil encontrar datos sobre su vida y actividades. Intent. Aremos en este espacio dar unas pistas sobre las más influy. Siglo VI aC) , dirigió la Escuela Pitagórica. Dió los conocimientos matemáticos por Grecia y Egipto. Ndría (370-415), hija ...
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De Matemáticas y Educación: febrero 2009
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De Matemáticas y Educación. Jueves, 19 de febrero de 2009. Actividades multimedia de iniciación y consolidación de los conceptos y operaciones con fracciones. Viernes, 13 de febrero de 2009. Se trata de colocar las cifras del 1 al 8 en los cuadraditos en blanco (todos menos el del centro) de modo que las cuatro diagonales cortadas sumen lo mismo. Hay cuatro soluciones, cada una con diferente suma. Así son las diagonales cortadas. DE NÚMEROS INTERESANTES (1). Jueves, 12 de febrero de 2009. Una escuela PÚB...
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De Matemáticas y Educación: FRACCIONES
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De Matemáticas y Educación. Jueves, 19 de febrero de 2009. Actividades multimedia de iniciación y consolidación de los conceptos y operaciones con fracciones. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). DE NÚMEROS INTERESANTES (1). CURIOSA FORMA DE MULTIPLICAR. LA ESCUELA EN 2018. MUJERES MATEMÁTICAS (1): TEANO, HIPATÍA. DEL PROFESOR Y LOS LIBROS DE TEXTO. Acividades multimedia básicas. Genmagic. Antonio Pérez. Matemáticas. Divulgación Matemáticas - divulgamat.
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De Matemáticas y Educación: mayo 2010
http://dematematicasyeducacion.blogspot.com/2010_05_01_archive.html
De Matemáticas y Educación. Lunes, 10 de mayo de 2010. MUJERES MATEMÁTICAS (2): EMILIE de Châtelet, Mª GAETANA. BRETEUIL, Marquesa de Châtelet. A marquesa y se dedicaba con pasión al estudio de las matemáticas, y en sus salones, en vez de frivolizar con cotilleos, se deliberaba con ardor sobre problemas matemáticos. Nació en Francia, estudió a Leibniz y Newton, tradujo al francés los Principa de Newton. Y contribuyó a divulgar los conceptos del cálculo diferencial e integral. Podía ser buena esposa, madr...
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De Matemáticas y Educación: LA ESCUELA EN 2018
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De Matemáticas y Educación. Miércoles, 11 de febrero de 2009. LA ESCUELA EN 2018. Mi escuela del 2018 :. Una escuela PÚBLICA, en la que los poderes públicos (los autonómicos principalmente) han dejado de ser gestores desconfiados y han pasado a priorizar los intereses de los alumnos, a implicarse en la educación ayudando al profesorado y confiando en él. Un espacio abierto a la sociedad y a la naturaleza. Donde se experimenta y se construye sin miedo a los desarrollos curriculares. Grupos de 15 alumnos.
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De Matemáticas y Educación: CURIOSA FORMA DE MULTIPLICAR
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De Matemáticas y Educación. Jueves, 12 de febrero de 2009. CURIOSA FORMA DE MULTIPLICAR. Hace unos días descubrí un vídeo en el que se explica una curiosa manera de multiplicar, al parecer utilizada en la antigüedad. Mis alumnos están alucinados, les encanta y la practican con cierta soltura. La explicación de por qué es válida esta forma gráfica de multiplicar es sencilla pero ellos todavía no han sido capaces de razonarme la validez del método. Publicar un comentario en la entrada. LA ESCUELA EN 2018.
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De Matemáticas y Educación: DIAGONALES CORTADAS
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De Matemáticas y Educación. Viernes, 13 de febrero de 2009. Se trata de colocar las cifras del 1 al 8 en los cuadraditos en blanco (todos menos el del centro) de modo que las cuatro diagonales cortadas sumen lo mismo. Hay cuatro soluciones, cada una con diferente suma. Así son las diagonales cortadas. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). DE NÚMEROS INTERESANTES (1). CURIOSA FORMA DE MULTIPLICAR. LA ESCUELA EN 2018. MUJERES MATEMÁTICAS (1): TEANO, HIPATÍA.
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De Matemáticas y Educación: MUJERES MATEMÁTICAS (2): EMILIE de Châtelet, Mª GAETANA
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De Matemáticas y Educación. Lunes, 10 de mayo de 2010. MUJERES MATEMÁTICAS (2): EMILIE de Châtelet, Mª GAETANA. BRETEUIL, Marquesa de Châtelet. A marquesa y se dedicaba con pasión al estudio de las matemáticas, y en sus salones, en vez de frivolizar con cotilleos, se deliberaba con ardor sobre problemas matemáticos. Nació en Francia, estudió a Leibniz y Newton, tradujo al francés los Principa de Newton. Y contribuyó a divulgar los conceptos del cálculo diferencial e integral. Podía ser buena esposa, madr...