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Domenica 30 ottobre 2011. Materiali per il 2011. Per chi volesse trovare i materiali del 2011-2012 vada al sito http:/ wiki.unimc.it/did11. Link a questo post. Mercoledì 12 gennaio 2011. Ho corretto e discusso con alcune di voi le prove effettuate. Molte delle domande e dei dubbi erano sulla valutazione autentica. Per la prova con le figure geometriche un compito reale poteva essere individuare delle forme geometriche nella raltà che ci circonda. Per la prova con le parti del corpo, possibili esempi poss...

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Domenica 30 ottobre 2011. Materiali per il 2011. Per chi volesse trovare i materiali del 2011-2012 vada al sito http:/ wiki.unimc.it/did11. Link a questo post. Mercoledì 12 gennaio 2011. Ho corretto e discusso con alcune di voi le prove effettuate. Molte delle domande e dei dubbi erano sulla valutazione autentica. Per la prova con le figure geometriche un compito reale poteva essere individuare delle forme geometriche nella raltà che ci circonda. Per la prova con le parti del corpo, possibili esempi poss...
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Domenica 30 ottobre 2011. Materiali per il 2011. Per chi volesse trovare i materiali del 2011-2012 vada al sito http:/ wiki.unimc.it/did11. Link a questo post. Mercoledì 12 gennaio 2011. Ho corretto e discusso con alcune di voi le prove effettuate. Molte delle domande e dei dubbi erano sulla valutazione autentica. Per la prova con le figure geometriche un compito reale poteva essere individuare delle forme geometriche nella raltà che ci circonda. Per la prova con le parti del corpo, possibili esempi poss...

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didattica10: criteri di valutazione

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Lunedì 3 gennaio 2011. Innanzi tutto dei 7 punti: 2 alla prima domanda, 3,75 alla seconda e 1,25 alla terza i quanto (essendo più difficile e soprattutto meno connessa alle conoscenze principali che voglio siano acquisite nel corso) deve pesare meno. Per la quinta domanda ho assegnato un punteggio in funzione dei punti toccati tra quelli da me richiesti. La valutazione minima è stata 1 e la massima 1,5, poichè nessuno ha risposto a tutto (per i 2 punti). Per vedere i risultati: link. 4 gennaio 2011 13:15.

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didattica10: Correzione in diretta. Seconda domanda.

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Lunedì 3 gennaio 2011. Correzione in diretta. Seconda domanda. 1 Alcuni hanno connesso la validità al comportamneto degli studenti nel rispondere al compito. La prova è valida se permette di valuatre gli obiettivi per cui è stata costruita, indipendentemente da come si comporta nella prova il singolo studente. Alcuni hanno scritto che una prova è valida se i risultati corrispondono agli obiettivi. Non è corretto. 4 Molti mi hanno proposto il seguente compito autentico: Dare delle figure geometriche/parti...

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didattica10: ottobre 2010

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Sabato 30 ottobre 2010. Sicuramente, ripensando ai tuoi anni di studio, ricorderai alcuni dispositivi che hai vissuto. Alcuni molto frequenti, altri raramente, ma forse non per questo meno signficativi. Prova a descriverne qualcuno e a indicare le caratteristiche fondative. Prova soprattutto a descriverne gli elementi che rendevano quel dispositivo efficace o non efficace. Link a questo post. Mercoledì 20 ottobre 2010. Il nido e la professionalità. Oggi 20/10/2010. Prima lezione per solo SEF. Didatticame...

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didattica10: novembre 2010

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Domenica 28 novembre 2010. Come avrete potuto vedere, ho inserito in wiki alcune programmazione di asili nido. Lo scritto che dovranno svolgere solo gli studenti di SEF avrà una struttura di questo tipo:. Dato un campo di esperienza e un contesto, definire obiettivi e finalità e un dispostivo in modo da presentare una struttura coerente. Link a questo post. Martedì 23 novembre 2010. Come è andato l'esame? Mi piacerebbe avere dei vostri feedback. Link a questo post. Domenica 21 novembre 2010. Lei in una d...

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didattica10: gennaio 2011

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Mercoledì 12 gennaio 2011. Ho corretto e discusso con alcune di voi le prove effettuate. Molte delle domande e dei dubbi erano sulla valutazione autentica. Un primo equivoco: autentico non equivale a reale. Ovvero se uno esegue un compito che ha una relazione con la reltà, non epr questo è autentico. Se invece di montare un puzzle, monto una bambola la prova è ugualmente chiusa e strutturata. Per la prova con le parti del corpo, possibili esempi possono essere chiedere, dando un pezzo di abbigliamento, i...

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