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Turismo y Conservación: Turismo y Conservación
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Jueves, 3 de abril de 2008. PROPUESTA DE ACCIÓN PARA EL USO TURÍSTICO SOSTENIBLE. DE LAS AREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL PERÚ. Dicha propuesta es el resultado del estudio ejecutado por APTAE con el financiamiento de CI y apoyo de INRENA, sobre las necesidades de inversión y aumento de tarifas de ingreso a las principales ANP del Peru. La principal respuesta que pretendió obtener el estudio es si el uso turístico de las ANP puede ser una fuente efectiva de sustento de la conservación del área natural y si ...
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Indigenous and Traditional Peoples Initiative Conservation International Peru: abril 2008
http://indigenousinitiativeperu.blogspot.com/2008_04_01_archive.html
Indigenous and Traditional Peoples Initiative Conservation International Peru. Miércoles, 9 de abril de 2008. Indigenous and Traditional Peoples Initiative. Book and Video Launch:. 8220;Coming Together in a Land of Riches, Power and Life-Giving Forces”. Experiences and knowledge gained through conservation action in the Cordillera del Condor, Ecuador-Peru. Lima, April 7, 2009. The book “. Tarimiat Nunkanam Inkiunaiyu Tajimat Nunkenum Inkuniamu. More information can be found at. Ver todo mi perfil. Inicia...
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Iniciativa Indígena y de Pueblos Tradicionales Conservación Internacional: marzo 2008
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Iniciativa Indígena y de Pueblos Tradicionales Conservación Internacional. Viernes, 14 de marzo de 2008. Tarimiat Nunkanam Inkiunaiyamu / Tajimat Nunkenum Inkuniamu:. Experiencias y conocimientos generados a partir de un proceso para la conservación en la Cordillera del Cóndor, Ecuador – Perú. 8220;Encuentro en un territorio donde hay riqueza, poder y fuerza de vida”. 191;Qué aprendizajes, enseñanzas o experiencias quisiera compartir con los demás acerca de este proceso? Normalmente las instituciones abo...
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Iniciativa Indígena y de Pueblos Tradicionales Conservación Internacional: abril 2008
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Iniciativa Indígena y de Pueblos Tradicionales Conservación Internacional. Miércoles, 9 de abril de 2008. Lanzamiento del Libro y Videos:. 8220;Encuentro en un territorio donde hay riqueza, poder y fuerza de vida”. Experiencias y conocimientos generados a partir de un proceso para la conservación en la Cordillera del Cóndor, Ecuador – Perú. 8220;Tarimiat Nunkanam Inkiunaiyu Tajimat Nunkenum Inkuniamu”. A través de los videos. 8211; La Tierra de nuestros ancestros (Shuar). Durante el mes de Abril también ...
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EDUCACION AMBIENTAL: Educación Ambiental
http://ambientalts.blogspot.com/2009/02/educacion-ambiental.html
Universidad Autonoma de Sinaloa Edublog para el grupo 1 Semiescolarizado de la carrera de Trabajo Social de Hermosillo, Sonora. Miércoles, 18 de febrero de 2009. La Educación Ambiental, más que limitarse a un aspecto concreto del proceso educativo, debe convertirse en una base privilegiada para elaborar un nuevo estilo de vida. Desde siempre la especie humana ha interaccionado con el medio y lo ha modificado, los problemas ambientales no son nuevos. Por ello, hoy en día podemos hablar de algo más que de ...
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Conservación Internacional Perú: Conservación Internacional Perú
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Miércoles, 12 de marzo de 2008. Perú se encuentra entre los primeros 5 países megadiversos del planeta queconcentran la más alta biodiversidad del mundo y está ubicado en el Hotspot AndesTropicales, una de las ecorregiones terrestres de mayor endemismo. Presenta 84 delos 114 ecosistemas zonas de vida, albergando cantidades inigualables de especiesde flora y fauna, entre ellas aves, mariposas y orquídeas, entre otros. Conservación Internacional inició sus labores en el Perú también en 1987. Somos un e...
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EDUCACION AMBIENTAL: Timo del cambio climatico
http://ambientalts.blogspot.com/2009/03/timo-del-cambio-climatico.html
Universidad Autonoma de Sinaloa Edublog para el grupo 1 Semiescolarizado de la carrera de Trabajo Social de Hermosillo, Sonora. Lunes, 2 de marzo de 2009. Timo del cambio climatico. MARIA ISABEL GAXIOLA LOPEZ. 4 de marzo de 2009, 19:59. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Universidad Autonoma de Sinaloa. Facultad de Trabajo Social, Culiacán. Bienvenidos al Modulo VI. Educación Ambiental. Para los estudiantes del Grupo 1 Semiescolarizado de Hermosillo, Sonora. Importancia del agua para la vida.
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EDUCACION AMBIENTAL: Trabajo de Educación Ambiental
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Universidad Autonoma de Sinaloa Edublog para el grupo 1 Semiescolarizado de la carrera de Trabajo Social de Hermosillo, Sonora. Martes, 17 de febrero de 2009. Trabajo de Educación Ambiental. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Universidad Autonoma de Sinaloa. Facultad de Trabajo Social, Culiacán. Bienvenidos al Modulo VI. Educación Ambiental. Para los estudiantes del Grupo 1 Semiescolarizado de Hermosillo, Sonora. Importancia del agua para la vida.
