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TERAPIAS ALTERNATIVAS PARA EL DESARROLLO INFANTIL: EL GLUTEN Y SUS EFECTOS EN EL DESARROLLO INFANTIL. Doctor Harald Blomberg.
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TERAPIAS ALTERNATIVAS PARA EL DESARROLLO INFANTIL. PARA LOS PADRES QUE BUSCAMOS ALTERNATIVAS A LO QUE NOS OFRECE LA MEDICINA "OFICIAL" Y LAS TERAPIAS "DEBIDAMENTE CONTRASTADAS". Viernes, 10 de julio de 2015. EL GLUTEN Y SUS EFECTOS EN EL DESARROLLO INFANTIL. Doctor Harald Blomberg. El pasado 29 de junio se celebró en Donosti una mesa redonda con el doctor Harald Blomberg. Tuve la oportunidad de poder asistir en calidad de representante de la Asociación Laztana. Y a Amaia Gozategi de Mandalara Taldea.
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Maiteder Fernandez: noviembre 2010
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Jueves, 25 de noviembre de 2010. Ejemplo real de Sofía y Samantha. Gracias a la oportunidad que me dan de escribir en una revista que llegará a padres de familia, deseo compartir con ustedes la maravillosa experiencia que hemos tenido mi esposo y yo practicando la Estimulación temprana con nuestras hijas Sofia (6) y Samantha (3). Entonces nos preguntamos como padres primerizos ¿Cómo ayudamos a que ese cerebrito obtenga la mayor cantidad de interconexiones neurnales? Nosotros tuvimos la suerte de empezar ...
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Maiteder Fernandez: diciembre 2010
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Miércoles, 29 de diciembre de 2010. Como estimular a un bebé. La estimulación temprana o atención temprana infantil se basa sobre todo en la repetición, a la que los expertos denominan unidades de información o bits. Del mismo modo que aprendemos a decir mamá. Los padres también aprenderán y crecerán en su tarea de padres durante la estimulación de su hijo. Antes de empezar con la estimulación del bebé es importante que ellos conozcan las etapas de desarrollo de un bebé. Evite jugar con tu hijo cuando no...
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Maiteder Fernandez: Noticias publicadas sobre la estimulación temprana
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Domingo, 9 de enero de 2011. Noticias publicadas sobre la estimulación temprana. Nueva guía sobre sobre atención temprana hasta los tres años: http:/ www.elcorreo.com/vizcaya/20080917/rioja/nueva-guia-sobre-atencion-20080917.html. Impulso en atención temprana: http:/ www.elcorreo.com/vizcaya/20100109/miranda/impulso-atencion-temprana-20100109.html. Un programa de estimulación logra mejorias en el desarrollo infantil: http:/ www.elmundo.es/elmundosalud/2005/11/18/pediatria/1132311126.html.
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Maiteder Fernandez: 0-12 hilabete arteko haurrentzako estimulazio goiztiarraren saio praktikoa
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Miércoles, 5 de enero de 2011. 0-12 hilabete arteko haurrentzako estimulazio goiztiarraren saio praktikoa. Hemen dugu 0-12 hilabete arteko haurrentzako estimulazio goiztiarraren saio praktiko baten adibidea. Bideo honetan saioaren zati bat bakarrik ikusten da, saio osoa ikusteko joan behean agertzen den iturrira. FUENTE: http:/ www.google.es/#hl=es&expIds=25657&xhr=t&q=estimulacion temprana&cp=5&rlz=1W1GPCK es&um=1&ie=UTF-8&tbo=u&tbs=vid:1&source=og&sa=N&tab=wv&fp=6c5831762d88d272. Ver todo mi perfil.
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Maiteder Fernandez: Jaio aurreko estimulazioa
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Viernes, 7 de enero de 2011. Estimulazio goiztiarra umetokian dauden haurrengan ikasketa sustatzen duen prozesua da, bere garapen mental eta sentsoriala optimizatuz. Beatriz Manrique doktoreak egindako ikasketak ( ikerketaren emaitzak. Jaio aurretik estimulatutako haurrak ikuste, entzute eta agrapen motore handiagoa erakusten dute. Ikasteko ahalmen handiagoa eta adimen koefiziente handiagoa ere erakusten dute. FUENTE: http:/ www.abranpasoalbebe.com/estimulacionprenatal.htm. Enviar por correo electrónico.
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Escuchar, leer, escribir, y sentirse seguro según Tomatis. | Descubre Art in kids
https://descubreartinkids.wordpress.com/2015/06/17/escuchar-leer-escribir-y-sentirse-seguro-segun-tomatis
Descubre Art in kids. BabyGym, crianza con apego, respetuosa y preventiva. Escuchar, leer, escribir, y sentirse seguro según Tomatis. 17 junio, 2015. Nos queda mucho por aprender a todos/as pero quizá la asignatura pendiente sea aprender a escuchar, que no es lo mismo que oír porque “escuchar” se define como un proceso activo de la voluntad de atender que permite un análisis rápido y preciso de los sonidos que se oyen. Entonces coincidimos en la importancia que tiene la motivación para comunicarnos?
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Maiteder Fernandez: Atención temprana en el niño sordo o deficiente auditivo
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Viernes, 7 de enero de 2011. Atención temprana en el niño sordo o deficiente auditivo. Debe iniciarse en cuanto se detecta la deficiencia. Las sesiones son individuales, de 45 minutos de duración media, tres o cuatro días a la semana. Se trabaja de forma globalizada y con espíritu lúdico, en un ambiente de afecto y confianza, en los siguientes campos:. El entrenamiento auditivo va encaminado a compensar y disminuir el déficit auditivo. Área de comunicación no verbal-verbal:. Provocamos en el niño sordo.
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INFANTIL: DISCALCULIA
http://estimulacionydesarrollo.blogspot.com/2007/05/discalculia.html
ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INFANTIL. Aquí podrás encontrar artículos relacionados con la Estimulación Temprana y el desarrollo neurológico infantil. Sobre la importancia de que el desarrollo sea el adecuado y cómo podemos, a través de la Estimulación, ayudar al niño para que así sea. Cualquier déficit en el desarrollo es susceptible de acarrear desórdenes de atención, relación y comportamiento. Miércoles, 2 de mayo de 2007. En el apartado de "Dificultades de aprendizaje". Si no se trata precozmen...
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