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O Romance de D. Pedro e D. Inês de Castro: Marcelo Mendes, 9.º B, n.º 18

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Quinta-feira, 26 de março de 2009. Marcelo Mendes, 9.º B, n.º 18. Subscrever: Enviar comentários (Atom). A Escola Secundária da Mealhada aceitou o desafio lançado pelo Concurso Inês de Castro, promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pela Fundação Inês de Castro, através deste blogue. Para desenvolver os conteúdos aqui inseridos, mobilizou-se os alunos do 9.º ano de escolaridade. O material aqui mostrado é da sua autoria. Todos juntos fizemos este blogue.

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ENERGIAS RENOVÁVEIS: Funcionamento de um aerogerador

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Sexta-feira, 27 de novembro de 2009. Funcionamento de um aerogerador. Existem dois tipos básicos de rotores eólicos/turbinas: os de eixo vertical. E os de eixo horizontal. Rotores de eixo vertical. São geralmente mais baratos que os de eixo horizontal, pois o gerador (sendo fixo) não gira seguindo a direcção do vento. Quando muda a direcção do vento. Não é necessário nenhum ajuste. Em áreas de cultivo. Rotores de eixo horizontal. São os mais conhecidos e os mais utilizados por ter uma eficiência maior.

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Centenário da República: Afonso Costa

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Porquê comemorar a República? Quarta-feira, 31 de março de 2010. Patriarca da Primeira República, nasceu no dia 6 de Março de 1871, em Seia, perto da Serra da Estrela. Tinha grandes problemas de saúde, sendo dado por incurável. No entanto sobreviveu graças aos esforços e cuidados dos pais, Sebastião Fernandes da Costa e de Ana Augusta Pereira. Tinha dois irmãos mais velhos: Artur Augusto Costa e Maria Augusta Costa. Afonso Costa viajou imenso. Esteve na Suíça, em França e em Espanha. Em 1905 pass...Após ...

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Direitos Humanos: Trabalhos dos alunos

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Quinta-feira, 11 de dezembro de 2008. Os idosos, que dormem na rua e se vestem mal, muitas das vezes são descriminados. Os idosos como não têm defesas são assaltados, são espancados muitas das vezes até morrerem! Por exemplo, em África, muitos idosos sem condições de vida ainda têm de trabalhar para sobreviver, outros são vendidos para trabalhar (escravos) e até chegam a ser “raptados” para tráfico de órgãos. Muitos deles não aguentam viver daquela maneira e acabam com a sua vida! Neuza Rocha, nº20, 7ºA.

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Centenário da República: Porquê comemorar a República?

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Porquê comemorar a República? Porquê comemorar a República? Há quase cem anos uma revolução pôs termo à velha monarquia para proclamar uma república. Foi no dia 5 de Outubro de 1910. Por isso, estamos a comemorar o centenário de uma república cujos valores e ideário, com múltiplas vicissitudes e significativos desvios, dos quais o mais traumático é a longa ditadura salazarista, sobreviveram até aos nossos dias. Comemora-se para criar ou reforçar a unidade. Para afirmar a continuidade. Para reinte...Não é...

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Quarto Centenário do nascimento do Padre António Vieira: À maneira de Vieira...

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Quinta-feira, 24 de janeiro de 2008. À maneira de Vieira. Sermão a um ex-namorado. Amor é como a lua, quando não cresce mingua. Tu, meu ex-namorado, dizes que sou a culpada de tudo mas, no fundo, sabes que ambos somos culpados pelo ponto final na nossa relação. Será que não me soubeste compreender ou eu não me soube exprimir? Será que eu me soube exprimir e tu não quiseste compreender? Será que eu não me quis expressar da melhor maneira e tu não conseguiste compreender? Não é tudo isto verdade? O instint...

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Química para Crianças

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Domingo, 31 de maio de 2009. Realizámos no fim de Março uma demonstração de experiências a uma turma de alunos do 7ºAno da nossa Escola. Todos gostaram da actividade. Esperamos que também tu gostes do nosso trabalho e das experiências que vamos deixando no nosso blog. Subscrever: Enviar comentários (Atom). Os elementos do projecto: Luís Simões, Miguel Capão, Pedro Coelho, Sofia Gordo, Vanessa Graça. A minha Lista de blogues. Realizámos no fim de Março uma demo. Experiência Arte com Leite.

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ENERGIAS RENOVÁVEIS: Novembro 2009

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Sexta-feira, 27 de novembro de 2009. História e Desenvolvimento da Energia Eólica. O reconhecimento do vento como fonte de energia remonta aos tempos antigos. Exemplos da sua utilização abundam nas civilizações da Antiguidade e na história Portuguesa. Dos Descobrimentos, como a principal fonte de energia na arte de bem navegar. Acredita-se que foram os Egípcios. Em torno do ano. Eles começaram a usar velas para ajudar a força dos remos dos escravos. Para serem usados como força nas mós, na moagem de grãos.