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DidatticArte

Come l'arte della didattica genera una buona didattica dell'arte. Esperienze di "scuola vissuta". Monday, March 13, 2006. REALIZZAZIONE TRIDIMENSIONALE DELLA COMPOSIZIONE. La primitiva ricerca di valori plastici da me effettuata nella fase del disegno, rappresenta il momento preparatorio di "conoscenza".da cui scaturirà la. Nella fase di realizzazione tridimensionale.la conoscenza dell'opera d'arte è completata in tutte le sue parti! Posted by Meri Cerrato @ 1:17 AM. Posted by Meri Cerrato @ 12:35 AM.

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Come l'arte della didattica genera una buona didattica dell'arte. Esperienze di scuola vissuta. Monday, March 13, 2006. REALIZZAZIONE TRIDIMENSIONALE DELLA COMPOSIZIONE. La primitiva ricerca di valori plastici da me effettuata nella fase del disegno, rappresenta il momento preparatorio di conoscenza.da cui scaturirà la. Nella fase di realizzazione tridimensionale.la conoscenza dell'opera d'arte è completata in tutte le sue parti! Posted by Meri Cerrato @ 1:17 AM. Posted by Meri Cerrato @ 12:35 AM.

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1 didatticarte

2 scultura

3 0 comments

4 fasi principali

5 emulazione

6 4 comments

7 medardo rosso

8 l' e

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didatticarte,scultura,0 comments,fasi principali,emulazione,4 comments,medardo rosso,l' e,con il doce,titolo and autore,datazione,ubicazione attuale,committenza,etimologia del titolo,genere,caratteristiche iconografiche,vicende storiche dell'opera,cezanne

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Come l'arte della didattica genera una buona didattica dell'arte. Esperienze di "scuola vissuta". Monday, March 13, 2006. REALIZZAZIONE TRIDIMENSIONALE DELLA COMPOSIZIONE. La primitiva ricerca di valori plastici da me effettuata nella fase del disegno, rappresenta il momento preparatorio di "conoscenza".da cui scaturirà la. Nella fase di realizzazione tridimensionale.la conoscenza dell'opera d'arte è completata in tutte le sue parti! Posted by Meri Cerrato @ 1:17 AM. Posted by Meri Cerrato @ 12:35 AM.

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DidatticArte: CARAVAGGIO

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Come l'arte della didattica genera una buona didattica dell'arte. Esperienze di "scuola vissuta". Tuesday, March 07, 2006. L' ANALISI COMPARATA COME "STRATEGIA DI APPRENDIMENTO". Vecchio e nuovo",. Tra "antico e moderno". Propongo un’ analisi comparata, secondo il confronto iconografico tra due esempi di natura morta: Canestro di frutta del Caravaggio del 1596 circa, tela m 0,46 x 0,64, Milano Pinacoteca Ambrosiana; e Mele e biscotti di Paul Cézanne del 1879-82, tela m 0,46 x 0,55, in collezione privata.

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DidatticArte: FASI PRINCIPALI

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Come l'arte della didattica genera una buona didattica dell'arte. Esperienze di "scuola vissuta". Monday, March 13, 2006. All' interno della bidimensionalità, è necessario ricavare da subito effetti plastici all'interno della forma. Posted by Meri Cerrato @ 12:35 AM. Attualmente sono una prof.ssa di storia dell'arte felice.Ma in passato un architetto mancato! Valutando che esiste un equilibrio naturale nelle cose.va benissimo così! View my complete profile. SCULTURA: DAL BIDIMENSIONALE ALLA TRIDIMENSIONAL.

3

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Come l'arte della didattica genera una buona didattica dell'arte. Esperienze di "scuola vissuta". Saturday, March 04, 2006. IO VOI E LA MIA STORIA. Un saluto a tutti,. Posted by Meri Cerrato @ 11:20 AM. Se devi linkarmi fallo con www.sitar.splinder.com. Ciao! Attualmente sono una prof.ssa di storia dell'arte felice.Ma in passato un architetto mancato! Valutando che esiste un equilibrio naturale nelle cose.va benissimo così! View my complete profile.

4

DidatticArte: LA DISAMINA DI UN' OPERA D'ARTE

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Come l'arte della didattica genera una buona didattica dell'arte. Esperienze di "scuola vissuta". Thursday, March 09, 2006. LA DISAMINA DI UN' OPERA D'ARTE. Sperienza di tirocinio al Liceo Artistico di Venezia è stata una tappa fondamentale: ha arricchito in maniera determinante il mio bagaglio culturale inerente alla didattica dell'arte. Per riuscire ad attuare una sapiente analisi comparata. Informazioni tecniche, supporti: (affresco, tavola,ecc.). Descrizione, più o meno puntuale. Descrizione e caratt...

5

DidatticArte

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Come l'arte della didattica genera una buona didattica dell'arte. Esperienze di "scuola vissuta". Sunday, March 05, 2006. LA DIDATTICA DELL'ARTE CONTEMPORANEA. Capire l'arte, concedersi ad ad essa; lasciarsi assorbire da una dimensione spesso irreale, ci appare come una privilegio di pochi adepti.Invece non è così! Subire il fascino del bello o anche del brutto, godere delle vibrazioni del nostro gusto, insomma lasciarsi andare! E nell'aula l'eco si alza unanime: "troppo difficile prof! Merello. La m...

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SPUNTI DIDATTICI: August 2007

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Pensieri sparsi sulla didattica delle scienze. Tuesday, August 21, 2007. Subscribe to: Posts (Atom). Associazione Insegnanti di Scienze Naturali. Tavola Periodica degli Elementi.

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storiadell'artefacendo: GIAPPONE, GIAPPONISMO E IMPRESSIONISMO

http://storiadellartefacendo.blogspot.com/2006/03/giappone-giapponismo-e-impressionismo.html

Il rapporto con le opere d’arte è dinamismo, comunicazione, vita. Da millenni dipinti, sculture, architetture ci parlano e non smettono mai di trasmetterci le loro perle. Dopo millenni non hanno ancora esaurito il loro carico. È questo che le rende immortali. Ma per accoglierlo noi dobbiamo imparare il loro linguaggio. E imparare ad ascoltarle. View my complete profile. Curiosità e Iconografia Musicale. Tre nuove immagini per Piero della Francesca. La pala di Castelfranco ritorna a casa! Vedi foto in alt...

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EVVIVA BABELE!: Tutto iniziò con la torre di Babele!

http://evviva-babele.blogspot.com/2006/03/tutto-inizi-con-la-torre-di-babele.html

Questo blog è stato ideato per permettere ai docenti di lingue straniere di inserire commenti, curiosità, notizie e materiali didattici ed aiutare i docenti di tutte le discipline nella formazione di individui "cittadini del mondo". Tutto è iniziato con la Torre di Babele. Sabato, marzo 04, 2006. Tutto iniziò con la torre di Babele! Interrotta dalla chiusura nella propria individualità e cultura, e realizzare questo percorso di incontro, accettazione e comprensione dell'altro. Le scienze naturali di Mauro.

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EVVIVA BABELE!: Lupus in fabula….

http://evviva-babele.blogspot.com/2006/03/lupus-in-fabula.html

Questo blog è stato ideato per permettere ai docenti di lingue straniere di inserire commenti, curiosità, notizie e materiali didattici ed aiutare i docenti di tutte le discipline nella formazione di individui "cittadini del mondo". Tutto è iniziato con la Torre di Babele. Lunedì, marzo 06, 2006. Posted by Teresa Pilato at 11:34 PM. Visualizza il mio profilo completo. Perchè imparare le lingue. Tutto iniziò con la torre di Babele! Le scienze naturali di Mauro. I sogni di Giulia. La quotidianità di Chiara.

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EVVIVA BABELE!: marzo 2006

http://evviva-babele.blogspot.com/2006_03_01_archive.html

Questo blog è stato ideato per permettere ai docenti di lingue straniere di inserire commenti, curiosità, notizie e materiali didattici ed aiutare i docenti di tutte le discipline nella formazione di individui "cittadini del mondo". Tutto è iniziato con la Torre di Babele. Domenica, marzo 12, 2006. Il linguaggio: prima forma di contatto tra docente e discente. Usa le idee degli studenti ripetendole, chiarendole, riassumendole, sviluppandole, ricollegandole alla totalità del discorso. Nell’insegnamento de...

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EVVIVA BABELE!: Le Certificazioni Internazionali

http://evviva-babele.blogspot.com/2006/03/le-certificazioni-internazionali.html

Questo blog è stato ideato per permettere ai docenti di lingue straniere di inserire commenti, curiosità, notizie e materiali didattici ed aiutare i docenti di tutte le discipline nella formazione di individui "cittadini del mondo". Tutto è iniziato con la Torre di Babele. Mercoledì, marzo 08, 2006. Cos’è una certificazione internazionale? Si sente parlare di certificazioni delle lingue, ma cosa sono? Essa è articolata in uno o più livelli differenti. Gli utenti a cui è rivolto il certificato;. A questo ...

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EVVIVA BABELE!: Proposta didattica

http://evviva-babele.blogspot.com/2006/04/proposta-didattica.html

Questo blog è stato ideato per permettere ai docenti di lingue straniere di inserire commenti, curiosità, notizie e materiali didattici ed aiutare i docenti di tutte le discipline nella formazione di individui "cittadini del mondo". Tutto è iniziato con la Torre di Babele. Giovedì, aprile 06, 2006. La tragedia nei suoi vari aspetti. Tempo previsto: 8 ore. Strumenti: registratore, video proiettore, lavagna. Racconto: Sainte Adorata di G. Apollinaire. Tempo previsto: 4 ore. Girotondo intorno al mondo.

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EVVIVA BABELE!: aprile 2006

http://evviva-babele.blogspot.com/2006_04_01_archive.html

Questo blog è stato ideato per permettere ai docenti di lingue straniere di inserire commenti, curiosità, notizie e materiali didattici ed aiutare i docenti di tutte le discipline nella formazione di individui "cittadini del mondo". Tutto è iniziato con la Torre di Babele. Giovedì, aprile 06, 2006. La tragedia nei suoi vari aspetti. Tempo previsto: 8 ore. Strumenti: registratore, video proiettore, lavagna. Racconto: Sainte Adorata di G. Apollinaire. Tempo previsto: 4 ore. Girotondo intorno al mondo.

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Ma vie Mon Rêve. Bah Ce n'est qu'un rassemblement de diverses choses qui vont et viennent dans ma tête tout ce que j'ai envie d'afficher ici. 08/01/2007 at 3:35 PM. 28/04/2009 at 5:29 PM. La vie n' est qu'un jeu ou il ne peut y. Subscribe to my blog! Je suis unique et comme moi ma vision du monde est unique. Mais soyez assuré aucun d'entre vous ne sera contaminer avec mes idées. Heureusement la débilité n'est pas contagieuse. Please enter the sequence of characters in the field below. Car au fond de moi.

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